آموزش زبان انگلیسی در خواب آموزش زبان انگلیسی در خواب
با ضمیر ناخودآگاه خود به آسانی زبان یاد بگیرید
پودر سفید کننده دندان
قویترین سفید کننده گیاهی در 5 دقیقه
رفع زردی،جرم و تقویت مینای دندان
X
تبلیغات در بلاگ اسکای

یادگیری زبان انگلیسی به روش صحیح و اصولی 

متدهای نوین آموزشی برای یادگیری زبان دوم  

زمان انتشار در وب : بهار ۱۳۹۱

مدت زمان عرضه کتاب (۱۵ روز) : از ۱۵ خرداد تا ۳۱ خرداد ۱۳۹۱

به صورت محدود  

لینک


دانلود سوالات کارشناسی ارشد 91 - رایگان - کلیک کنید  

دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – دریافت دفترچه راهنمای آزمون سراسری سال ۱۳۹۱ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۱-مجموعه زبان و ادبیات فارسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۲-مجموعه علوم جغرافیایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۳-سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۴-مجموعه زبان عربی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۵-مجموعه علوم اقتصادی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۶-مجموعه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۷-مجموعه تاریخ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۸-مجموعه علوم اجتماعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۰۹-فرهنگ و زبانهای باستانی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۰-مجموعه زبان شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۱-مجموعه علوم قرآن و حدیث دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۲-الهیات و معارف اسلامی-فقه و مبانی حقوق اسلامی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۳-الهیات و معارف اسلامی-فلسفه و حکمت اسلامی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۴-مجموعه الهیات و معارف اسلامی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۵-الهیات و معارف اسلامی-فقه شافعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۶-مجموعه فلسفه دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۷-مجموعه علوم تربیتی ۱ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۸-مجموعه علوم تربیتی ۲ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۱۹-علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۰-مجموعه زبان فرانسه دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۱-مجموعه زبان انگلیسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۲-مجموعه زبان روسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۳-مجموعه علوم تربیتی ۳ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۴-مجموعه زبان آلمانی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۵-مجموعه مدیریت جهانگردی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۶-مجموعه حقوق دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۷-مجموعه ایرانشناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۸-آموزش زبان ژاپنی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۲۹-زبان و ادبیات اردو دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۰-مجموعه علوم سیاسی و روابط بین الملل دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۱-مطالعات جهان دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۲-باستان شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۳-مجموعه روانشناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۴-حسابداری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۷-مجموعه مطالعات زنان دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۸-مجموعه علوم ارتباطات اجتماعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۳۹-مدد کاری اجتماعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۴۰-پژوهش علوم اجتماعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۴۲-مجموعه مدیریت دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۴۶-مجموعه محیط زیست دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۴۸-مجموعه مدیریت اجرایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۱۵۲-مجموعه مدرسی معارف اسلامی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۱-مجموعه زمین شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۲-مجموعه ژئوفیزیک و هواشناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۳-مجموعه شیمی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۴-مجموعه فیزیک دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۵-مجموعه فتونیک دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۶-مجموعه زیست شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۷-مجموعه آمار دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۸-مجموعه ریاضی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۰۹-علوم کامپیوتر دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۳-زیست شناسی-علوم گیاهی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۴-زیست شناسی-علوم جانوری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۵-علوم محیط زیست دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۶-مجموعه زیست شناسی دریا دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۷-علوم دریایی و اقیانوسی (فیزیک دریا) دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۱۸-مجموعه تاریخ و فلسفه علم دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۱-مجموعه مهندسی برق دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۳-مجموعه مهندسی نفت دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۵-مجموعه مهندسی پلیمر دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۶-مجموعه مهندسی معماری کشتی(سازه کشتی-هیدرو مکانیک کشتی) دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۷-مهندسی شیمی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۸-مهندسی شیمی- مخازن هیدروکربوری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۵۹-مجموعه مهندسی صنایع دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۰-مهندسی صنایع-سیستم ها دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۲-مدیریت در سوانح طبیعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۳-مهندسی عمران – نقشه برداری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۴-مجموعه مهندسی عمران دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۶-مجموعه دریانوردی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۷-مجموعه مهندسی مکانیک دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۶۸-مجموعه مهندسی معدن دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۷۲-مجموعه مهندسی مواد دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۷۳-مهندسی مواد – (نانو مواد-نانوفناوری) دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۷۶-مجموعه مهندسی فناوری اطلاعات IT دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۷۷-مجموعه مهندسی کامپیوتر دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۷۹-مجموعه مهندسی هوا فضا دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۳-مهندسی نساجی- تکنولوژی نساجی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۴-مهندسی نساجی- شیمی نساجی و علوم الیاف دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۵-مهندسی شیمی بیو تکنولوژی – مهندسی داروسازی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۶-مهندسی پلیمر – صنایع رنگ دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۷-مهندسی طراحی محیط زیست دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۸-مدیریت نساجی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۸۹-مهندسی فرآوری و انتقال گاز دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۹۰-مهندسی ابزار دقیق و اتوماسیون دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۹۱-مهندسی مکاترونیک دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۹۲-مهندسی ایمنی و بازرسی فنی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۹۳-مهندسی شیمی – بهداشت، ایمنی و محیط زیست HSE دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۲۹۴-مجموعه ایمنی صنعتی-بهداشت و محیط زیستHSE دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۱-مهندسی منابع طبیعی-آبخیزداری مرتعداری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۲-مهندسی کشاورزی-آبیاری … دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۳-مهندسی کشاورزی – زراعت و اصلاح نباتات دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۴-مهندسی کشاورزی – اقتصاد کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۵-مهندسی کشاورزی – علوم باغبانی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۶-مهندسی کشاورزی – ترویج و آموزش کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۷-مهندسی منابع طبیعی- جنگلداری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۸-مهندسی کشاورزی- علوم خاک دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۰۹-مهندسی کشاورزی- علوم دامی، پرورش طیور دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۰-مهندسی تولیدات گیاهی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۱-مهندسی منابع طبیعی- شیلات دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۲-مجموعه مهندسی منابع طبیعی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۳-مهندسی کشاورزی- علوم و صنایع غذایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۴-مهندسی کشاورزی- حشره شناسی کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۵-مهندسی کشاورزی- بیماری شناسی گیاهی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۷-مهندسی منابع طبیعی- محیط زیست دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۱۹-مهندسی کشاورزی- مکانیک ماشینهای کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۰-هواشناسی کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۱-مهندسی منابع طبیعی- مدیریت مناطق بیابانی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۲-مهندسی کشاورزی – مکانیزاسیون کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۳-مهندسی منابع طبیعی- بیابان زدایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۴-مهندسی کشاورزی- بیو تکنولوژی در کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۵-مهندسی کشاورزی- توسعه روستایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۶-مهندسی کشاورزی- شناسایی و مبارزه و علفهای هرز دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۲۷-مدیریت کشاورزی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۰-برنامه ریزی شهری و منطقه ای دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۱- طراحی شهری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۲- مجموعه معماری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۳- مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۶-نمایش عروسکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۷- کارگردانی (سینما، ادبیات نمایشی، تولید سیما) دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۸- مجموعه هنر دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۵۹- پژوهش هنر،فلسفه هنر،صنایع دستی و هنر اسلامی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۶۰- مجموعه موسیقی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۶۱- مجموعه مدیریت پروژه و ساخت دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۶۲-طراحی صنعتی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۳۶۳-مجموعه فرش دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۱- علوم تشریحی (آناتومی) دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۲- قارچ شناسی پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۳- بیوشیمی بالینی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۴- پرستاری دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۵- بهداشت محیط دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۶- بهداشت حرفه ای دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۷-حشره شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۸- فیزیوتراپی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۰۹- ویروس شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۰- مامایی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۱- ایمنی شناسی پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۳- انگل شناسی پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۴- فیزیک پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۵- آموزش بهداشت دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۶- فیزیولوژی پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۷- آمار زیستی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۸- میکروب شناسی – باکتری شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۱۹- هماتولوژی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۲۰- زیست فناوری پزشکی – بیوتکنولوژی پزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۲۱- سم شناسی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۴۲۲- ایمنی صنعتی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۱- انگل شناسی دامپزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۲- فیزیولوژی دامپزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۳- قارچ شناسی دامپزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۴- بافت شناسی دامپزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۵-باکتری شناسی دامپزشکی دانلود نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد۱۳۹۱ – ۱۵۰۶-ایمنی شناسی دامپزشکی

اطلافرینی یا Intrapreneurship یا کارآفرینی اطلاعات، عملی است که اطلافرین انجام می‏دهد. 

 

اطلافرین، فردی است که با تیزهوشی، نوآوری و خلاقیت‏های فکری را به کالاهای اقتصادی تبدیل 

می‏نماید. 

منبع : اطلافرینی

رمز و رازهای کسب درآمد نامحدود از اینترنت 

 

نحوه دریافت فایل

خلاصه مباحث اساسی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پردازش امیرمتقی دادگر، علی اکبر احمدلو

خلاصه مباحث کتابداری واطلاع رسانی نشر کتابداری حمید محسنی 

خلاصه جامع مباحث کتابداری شهلا کریمی انتشارات همارا 

خلاصه جامع مباحث تخصصی آزمون کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی

نگاه کردن هر فیلمی با هر فرمتی در موبایل : 

 

نرم افزار Smart movie 

 

در سایت http://mobile.p30world.com

پرفسور حسابی همیشه سه عنصر محبت، احترام و راستگویی 

 

را در وجود هر کس محور قرار می داد و عاشق را کسی 

 

می دانست که این 3 اصل را برای همنوع خود رعایت کند.

  دسترسی به مجله  Cataloging and Classification Quarterly

 

 ابتدا 

 

 www.um.ac.ir 

 

  سپس 

 

 http://c-library.um.ac.ir/ 

 

  سپس 

  

انتخاب منوی منابع اطلاعاتی  

 

  سپس 

  

انتخاب زیر منوی databases 

 

  سپس 

 

 انتخاب لینک Scopus 

 

  سپس 

  

انتخاب منوی source  

 

  سپس 

  

کلیک روی حرف C و سپس Ca 

 

 سپس 

 

 یافتن Cataloging and Classification Quarterly  

 

 انتخاب گزینه view at publisher برای دسترسی به متن کامل 

 

 ناشر مجله : informaworldTM 

 

 یا http://www.informaworld.com/smpp/home~db=all

 

 از طریق "فهرست پیوسته کتابخانه های ایران" که توسط 


کتابخانه ملی تهیه می شود به اطلاعات کامل تعداد زیادی از کتابخانه های 


دست یافت. نشانی این فهرست: 


http://tisil.nlai.ir:8080/endUserSearch.aspx

 نسخه 2.85 نرم افزار گرین استون از طرف یونسکو و از طریق وب سایت  

 

گرین استون منتشر  شد.  

 

لازم به ذکر است که در این نسخه برخی  از مشکلات به ویژه با تاکید بر پشتیبانی  

 

از یونیکد و زبان های  راست به چپ، رفع شده است. برای نمونه رفع  

 

سورتینگ ناقص برای حروف  "پ، چ، ژ ، گ"   

 

و قابلیت راست به چپ شدن رابط کتابدار نرم افزار و ترجمه نسبتا  

 

کامل تر رابط کاربری و کتابدار  نرم افزار به زبان فارسی و برخی قابلیتهای دیگر.

موتور جستجوی جدید معنایی در راه است

خبرگزاری فارس: بدنبال عرضه دو موتور جستجوی بینگ مایکروسافت و 

 

 ولفارم آلفا که از روش  ها  و الگوریتم های متفاوتی برای ارائه خدمات  

 

جستجو بهره می برند، موتور جستجوی متفاوت  دیگری نیز عرضه می شود.

به گزارش فارس به نقل از پی سی ورلد، این موتور جستجو به نام Yebol.com  

 

نیز به گونه ای  برنامه ریزی شده که قادر به درک سوالات و مورد جستجو بر  

 

اساس منطق انسانی است و از این  لحاظ موتور جستجوی معنایی نام گرفته است. 
 

موتور جستجوی مذکور قادر به طبقه بندی نتایج ارائه شده در مورد بیش از 10 

 

 میلیون کلیدواژه  مختلف است و در آینده نیز بر این رقم افزوده خواهد شد. 
 

 طراحان Yebol می گویند: موتور مذکور ظرف سه تا شش ماه آینده می تواند  

 

تمامی کلیدواژه ها را درک کرده و نتایج جستجو را بر اساس منطق ذهن انسان 

 

 وبه صورت طبقه بندی شده ارائه دهد. 
 

یاهو از ترکیبی از الگوریتم ها و دانش انسانی برای تنظیم فهرست جستجوی  

 

خود استفاده می کند.  

 

نتایج جستجوی این موتور جستجو در قالب اخبار، عکس، ویدیئو و نتایج  

 

تحت وب طبقه بندی می شود.

 برای دسترسی به سوالات آزمون کارشناسی ارشد کتابداری ۱۳۸۸ (به همراه پاسخنامه)

 

به سایت زیر مراجعه فرمائید 

  

 www.libarshad1388.blogfa.com

نکاتی چند درمورد روشهای صحیح مطالعه

 

بارها شنیده ایم که دانش آموز یا دانشجویی می گوید :

(( دیگرحال و حوصله خواندن این کتاب را ندارم ))یا ((آنقدرازاین کتاب خسته شده ام که قابل گفتن نیست))ویا ((هرچقدرمیخوانم مثل اینکه کمتر یاد می گیریم))ویا ((ده بار خواندم و تکرار کردم ولی بازهم یاد نگرفتم))به راستی مشکل چیست ؟ آیا برای یادگیری درس واقعا" باید 10 بار کتاب را خواند ؟ آیا باید دروس خود را پشت سرهم مرورکرد؟وآیا بایددهها بار درس راتکرارکردتا یادگرفت ؟ مطمئنا" اگر چنین باشد ، مطالعه کاری سخت و طاقت فرسا است . اما واقعیت چیزی دیگر است . واقعیت آن است که این گروه از فراگیران ، روش صحیح مطالعه را نمی دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چیزی راجع به چگونه درس خواندن نمی آموزند . یادگیری و مطالعه ، رابطه ای تنگاتنگ و مستقیم با یکدیگر دارند، تا جایی که می توان این دو را لازم و ملزوم یکدیگر دانست. برای اینکه میزان یادگیری افزایش یابد باید قبل از هرچیز مطالعه ای فعال و پویا داشت .

شیوه صحیح مطالعه ،چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد:

1- زمان مطالعه را کاهش میدهد.

2- میزان یادگیری را افزایش میدهد .

3-مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی تر می کند.

4- بخاطر سپاری اطلاعات را آسانتر می سازد.

برای داشتن مطالعه ای فعال وپویانوشتن نکات مهم درحین خواندن ضروری است تابرای مرورمطالب،دوباره کتاب رانخوانده ودر زمانی کوتاه ازروی یادداشتهای خودمطالب رامرور کرد .

یادداشت برداری ، بخشی مهم و حساس از مطالعه است که باید به آن توجهی خاص داشت . چون موفقیت شما را تا حدودی زیاد تضمین خواهد کرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را کاهش خواهد داد. خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است.

شش روش مطالعه :

خواندن بدون نوشتن ،خط کشیدن زیرنکات مهم، حاشیه نویسی وخلاصه نویسی، کلید برداری خلاقیت و طرح شبکه ای مغز

1-خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآیندی فعال و پویا است وبرای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درک صحیح مطالب استفاده کرد. باید با چشمان خود مطالب را خواند، باید در زمان مورد نیاز مطالب را بلند بلند ادا کرد و نکات مهم را یادداشت کرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگیر شده و حضوری فعال و همه جانبه در یادگیری داشت و هم در هنگام مورد نیاز ، خصوصا" قبل از امتحان ، بتوان از روی نوشته ها مرور کرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد .

2- خط کشیدن زیر نکات مهم :این روش شاید نسبت به روش قبلی بهتر است ولی روش کاملی برای مطالعه نیست چرا که در این روش بعضی از افراد بجای آنکه تمرکز و توجه بروی یادگیری و درک مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط کشیدن زیر نکات مهم می گردد .حداقل روش صحیح خط کشیدن زیر نکات مهم به این صورت است که ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را کاملا" درک کنند و سپس زیر نکات مهم خط بکشند نه آنکه در کتاب بدنبال نکات مهم بگردند تا زیر آن را خط بکشند .

3- حاشیه نویسی :این روش نسبت بدو روش قبلی بهتر است ولی بازهم روشی کامل برای درک عمیق مطالب و خواندن کتب درسی نیست ولی می تواند برای یادگیری مطالبی که از اهمیتی چندان برخوردار نیستند مورد استفاده قرار گیرد.

4- خلاصه نویسی : در این روش شما مطالب را میخوانید و آنچه را که درک کرده اید بصورت خلاصه بروی دفتری یادداشت می کنید که این روش برای مطالعه مناسب است و از روشهای قبلی بهتر می باشد چرا که در این روش ابتدا مطالب را درک کرده سپس آنها را یادداشت می کنید اما بازهم بهترین روش برای خواندن نیست .

5- کلید برداری :کلید برداری روشی بسیار مناسب برای خواندن و نوشتن نکات مهم است . در این روش شما بعد از درک مطالب ، بصورت کلیدی نکات مهم را یادداشت می کنید و در واقع کلمه کلیدی کوتاهترین، راحتترین ،بهترین وپرمعنی ترین کلمه ای است که با دیدن آن، مفهوم جمله تداعی شده و به خاطر آورده می شود .

6- خلاقیت و طرح شبکه ای مغز: این روش بهترین شیوه برای یادگیری خصوصا" فراگیری مطالب درسی است .در این روش شما مطالب را میخوانید بعد از درک حقیقی آنها نکات مهم را به زبان خودتان و بصورت کلیدی یادداشت می کنید و سپس کلمات کلیدی را بروی طرح شبکه ای مغز می نویسد ( در واقع نوشته های خود را به بهترین شکل ممکن سازماندهی می کنید و نکات اصلی و فرعی را مشخص می کنید)تا در دفعات بعد به جای دوباره خوانی کتاب ، فقط به طرح شبکه ای مراجعه کرده وبا دیدن کلمات کلیدی نوشته شده بروی طرح شبکه ای مغز ، آنها را خیلی سریع مرور کنید . این روش درصد موفقیت تحصیلی شما را تا حدود بسیار زیادی افزایش میدهد و درس خواندن را بسیار آسان می کند. و بازده مطالعه را افزایش میدهد.

شرایط مطالعه

((بکارگیری شرایط مطالعه یعنی بهره وری بیشتر از مطالعه ))

شرایط مطالعه ، مواردی هستند که با دانستن ، بکارگیری و یا فراهم نمودن آنها ، می توان مطالعه ای مفیدتر با بازدهی بالاتر داشت و در واقع این شرایط به شما می آموزند که قبل از شروع مطالعه چه اصولی را به کار گیرید ، در حین مطالعه چه مواردی را فراهم سازید و چگونه به اهداف مطالعاتی خود برسید و با دانستن آنها می توانید با آگاهی بیشتری درس خواندن را آغاز کنید و مطالعه ای فعالتر داشته باشید :

1- آغاز درست :برای موفقیت در مطالعه ،باید درست آغازکنید.

2- برنامه ریزی : یکی از عوامل اصلی موفقیت ، داشتن برنامه منظم است .

3- نظم و ترتیب: اساس هر سازمانی به نظم آن بستگی دارد .

4-حفظ آرامش: آرامش ضمیر ناخود آگاه را پویا و فعال میکند.

5- استفاده صحیح از وقت :بنیامین فرانکلین، ((آیا زندگی را دوست دارید؟ پس وقت را تلف نکنید زیرا زندگی از وقت تشکیل شده است .))

6- سلامتی و تندرستی: عقل سالم در بدن سالم است .

7- تغذیه مناسب: تغذیه صحیح نقش مهمی در سلامتی دارد.

8- دوری از مشروبات الکلی : مصرف مشروبات الکلی موجب ضعف حافظه می شود .

9 – ورزش : ورزش کلید عمر طولانی است .

10-خواب کافی: خواب فراگیری و حافظه را تقویت می کند.

11 –درک مطلب:آنچه در حافظه بلند مدت باقی می ماند ، یعنی مطالب است .

چند توصیه مهم که بایدفراگیران علم ازآن مطلع باشند.

1- حداکثر زمانی که افراد می توانند فکر خود را بروی موضوعی متمرکز کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بروی یک مطلب تمرکز نمود و یا مطالعه داشت و حدود 10 الی 15 دقیقه استراحت نمود سپس مجددا" با همین روال شروع به مطالعه کرد.

2- پیش از مطالعه از صرف غذاهای چرب و سنگین خودداری کنید. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائید چون پس از صرف غذای سنگین بیشتر جریان خون متوجه دستگاه گوارش میشود تا به هضم و جذب غذا کمک کند و لذا خونرسانی به مغز کاهش می یابد و از قدرت تفکر و تمرکز کاسته میشود . از مصرف الکل و دارو هم خودداری فرمائید همچنین غذاهای آردی مثل نان و قندی قدرت ادراک و تمرکز را کم می کند نوشابه های گازدارهم همینطور هستند.

3- ذهن آدمی با هوش است اگر یادداشت بردارید خود را راحت از حفظ و بیاد سپاری مطالب می کند و نیز همزمان نمی توانید هم مطلبی را بنویسید و هم گوش دهید . پس در حین مطالعه لطفا" یادداشت برداری ننمائید .

عجایب هفتگانه جهان     

معبد آرتمیس در افوسوس (ترکیه ) معبد آرتمیس در افوسوس (ترکی) یکی از زیباترین بناهای ایام گذشته بود . این بنا با داشتن 100 ستون مرمری زیبا که ارتفاع هر کدام از آنها به 15 متر می رسد یکی از عجایب هفتگانه به حساب می آید . این معبد فضایی را در بر می گرفت که تقریبا چندین برابر وسعت آکروپلیس در آتن بود . میتوان گفت که معبد آرتمیس صعود و سقوطهای بسیاری را در طی قرنها پشت سر گذاشت . این بنا در 600 سال قبل از میلاد ساخته و در550 سال پس از میلاد در آتش سوخت . بعد از آن مجددا به صورت بسیار زیباتر و عظیمتری باز سازی شد . این بنا برای دومین بار دچار حریق شد البته این بار بطور عمدی توسط فردی بنام هروستراتوس که برای به یاد ماندن نامش به این کار دست زد ،ولی این معبد دوباره به اندازه بزرگتر و بسیار بهتر از قبل ساخته شد . این معبد بسیار زیبا درونش با مجسمه های بی نظیر تزیین شده بود . این معبد پا بر جا بود تا زمانیکه بر اثر هجوم بربرها در 262 پس از میلاد برای همیشه از صفحه تاریخ محو شد و هرگز دوباره ساخته نشد . آنچه که از این معبد باقی ماند هم توسط زلزله ها کاملا از بین رفت . مجسمه زئوس تقریباً سه هزار سال پیش، «المپیا»، مرکز مذهبی در جنوب غربی یونان بود. یونانیان باستان زئوس پادشاه خدایان را می پرستیدند و در زمانهای مشخص به افتخار او جشن هایی بر پا می کردند. در این جشن ها مسابقات ورزشی هم انجام می شد. از نظر ساکنان دنیای قدیم این بازیها خیلی مهم بودند، چندان که در زمان برگزاری مسابقات، جشن ها متوقف می شد تا شرکت کنندگان و تماشاگران به آسانی خود را به محل مسابقات برسانند. مجسمه زئوس خدای یونان در المپیا یکی از عظیم ترین مجسمه های جهان است . این اثر در 450 سال قبل از میلاد توسط مجسمه ساز معروفی بنام فیدیاس ساخته شد این هنرمند همان کسی بود که مجسمه خدای آتنا را هم برای معبد پارتنون در آتن ساخت . ارتفاع مجسمه زئوس در حدود 12 متر بود . بدن این مجسمه را از عاج فیل و ردا و موها و ریشش را از طلا ساخته بودند . این اثر ارتفاعش چنان بود که با سقف معبد زئوس بر خورد می کرد . فیدیاس با این کار می خواست اقتدار و نیرومندی زئوس را نشان دهد . مجسمه زئوس در معبد زئوس که طول آن به 64 متر می رسید قرار داشت . 72 ستون خارجی این معبد که به سبک معماری قدیم یونان بودند این معبد را دارای معماری خیره کننده ای کرده بودند . سنگفرش آن نیز با مجسمه های بی نظیری تزیین گشته بود . مجسمه زئوس در حدود 850 سال در این معبد قرار داشت تا هنگامیکه بعضی از یونانیها آنرا به استانبول منتقل کردند . البته این زیاد طول نکشید چرا که محل جدید نیز در آتش سوخت و این مجسمه برای همیشه از بین رفت . مقبره هالیکارناسوس در ترکیه مقبره هالیکارناسوس در 4 قرن قبل از میلاد نه تنها بسیار پر ابهت و پر عظمت بود بلکه به صورت زیبایی با ستونها و مجسمه ها تزیین شده بود . سقف این مقبره با مجسمه هایی از اسبها تزیین شده بود اسبهایی که ارابه شاه ماسالوس و همسرش ملکه آرتمیسیا را می کشیدند . ارتفاع این مقبره مرمری به اندازه یک ساختمان 14 طبقه بود . از نقطه نظر استراتژیکی دامنه کوه درست مشرف به هالیکارناسوس و خلیج آن بود . ملکه آرتمیسیا فرمان ساخت این مقبره را در هالیکارناسوس برای همسرش در 353 سال قبل از میلاد صادر کرد . ملکه این بنا را برای قدر دانی از همسرش ساخت و به این منظور بهترین هنرمندان و مجسمه سازان آن زمان را گرد آورد . شاه ماسالوس تنها حکمران ایالتی معمولی در بین امپراطوری های عظیم ایرانی در 2300 سال پیش بود . ملکه آرتمیسیا دو سال پس از همسرش ، شاه ماسالوس که برادرش هم بود در گذشت . او در کنار شاه در مقبره هالیکارناسوس دفن شد . این بنا در حدود 17 قرن پا برجا بود و در 1400 سال بعد از میلاد بر اثر زلزله فرو ریخت . فانوس الکساندریا فانوس الکساندریا یکی از بزرگترین شاهکارهای روزگار باستان می باشد . ارتفاع این بنا حداقل به اندازه یک ساختمان 40 طبقه امروزی بود و برای 16 قرن پا بر جا بود . بر خلاف 6 عجایب دیگر ،فانوس الکساندریا استفاده های عملی بسیاری داشت . این بنا به کشتیهای دریا نوردی کمک می کرد که اسکله ها را براحتی پیدا کنند و با ایمنی کامل داخل آن شوند . چرا که تنگه های خطر ناک دقیقا در خارج از بندر ها قرار داشتند . ارتش نیز از این فانوس برای پیدا کردن کشتیهای دشمنان استفاده می کرد . این بنا ظاهرا ساختار جامدی داشته است و برای 1600 سال باقی بوده است اما با وجود این بر اثر طوفانهای دریایی زمستان و زلزله های بسیار از بین رفته است . فانوس الکساندریا دو نوع برج دیده بانی داشت که در نوک آن قرار داشتند . این فانوس سه عنصر ساختمانی داشت ، پایه مستطیل شکل ، قطعه میانی هشت وجهی ، و قسمت بالای آن که استوانه ای شکل است و برجهای دیده بانی در آنجا قرار دارند.تقریبا ارتفاع این سه قسمت به 110 تا 180 متر می رسید . بجز اهرام مصر فانوس الکساندریا بلندترین ساختمان جهان بود البته این تا زمانیکه برج ایفل در 1889 ساخته شد. مجسمه عظیم الجسه رودس در یونان ارتفاع مجسمه عظیم الجسه رودس با پایه اش به اندازه یک ساختمان 15 طبقه امروزی است. این مجسمه یک شاهکار برجسته معماری می باشد که بر روی جزیره رودس در حدود 280 قبل از میلاد ساخته شده است. هیچ کس به درستی نمی داند که این مجسمه شبیه چه بوده و یا در کجا قرار داشته است. نظریه بسیار مورد توجه آن است که مجسمه رودس در روی ورودی لنگرگاهی بنا شده بوده و پهای مجسمه در دو طرف قرار داشته است بطوریکه کشتیها از بین پاهای آن عبور می کرده اند. البته این فرضیه بسیار محتمل به نظر میرسد. این بنا مشکلات غیر قابل حل در 3 قرن پیش از میلاد را مطرح می کند. همچنین تجارت در این بندر در زمان احداث این مجسمه دارای رکود شده و این بندر از رونق اقتصادی افتاده است. این مجسمه یکی از عجایب هفتگانه به شمار می رود که برای مدت کوتاهی تقریبا 53 سال پا بر جا بوده است. باغهای معلق بابل در عراق در عراق باغهای معلق بابل یکی از بحث انگیزترین عجایب هفتگانه می باشد چرا که هنوز برخی از باستانشناسان در وجود داشتن آنها شک دارند. بعد از بدست آمدن اسناد اصلی و خرابه های بر جا مانده از آن زمان وجود داشتن آنها ثابت شد البته در مقیاسی کمتر از آنچه تصور می شود . در این میان سئوالی مطرح است که این باغهای معلق چرا ساخته شده اند؟ در پاسخ این سئوال می توان گفت که موثق ترین سند حاکی از آن است که شاه نبوچاد نزار دوم که دارای شهرت مذهبی می باشد این بنای عجیب را برای خوشحال کردن همسرش در 6 قرن قبل از میلاد ساخت چرا که همسرش از دیدن چشم انداز صحرا مانند بابیلون دچار دلتنگی برای محل زندگی اش شده بودجایی که دارای کوهها و جنگلهای سرسبزی بود به همین خاطر به دستور شاه تپه مصنوعی سبز وخرمی ساخته شد که دارای درختان و گلها و گیاهان زیبایی بود . بعضی ها می گویند که یک ملکه آشوری قدرتمند باغهای معلق را برای تفریح و سرگرمی خودش ساخته است و افراد دیگری عقیده دارند که این باغها به دستور یک شاه آشوری ساخته شده است . اهرام مصر (هرم خوفو ) هرم خوفو بزرگترین هرم در بین اهرام مصر است ، این بنا که قدیمی ترین و بزرگترین بنا در بین عجایب هفتگانه می باشد تنها بنایی است که در حال حاضر وجود دارد . هرم خوفو در 2600 سال قبل از میلاد ساخته شده است . این هرم بلند ترین بنای ساخته شده دست بشر از 4400 سال پیش تا سال 1889 بود ،زمانیکه برج ایفل با ارتفاع 300 متر ساخته شد . محدوده هرم خوفو به اندازه 6 قطعه زمین شهری عظیم می باشد . بیشتر سنگ های بکاررفته در این بنا به بزرگی سنگهای عظیمی هستند که بوسیله کامیون حمل مشوند . سطح خارجی زمختی که ما امروزه از این هرم می بینیم مقبره فرعونی بنام خوفو بوده که در آن زمان پوشیده شده از سنگهای آهک صیقلی و زیبایی بوده است. فرمانروایان بعدی این سنگهای با ارزش را متعاقبا برای ساختن بنای خودشان می دزدیدند . این عمل باعث شد که از ارتفاع هرم 5 درصد کم شود و به ارتفاع فعلی اش که 138 متر است برسد . هرم خوفو دارای سه اتاق دفن اجساد است . اتاق اول محل دفن شاه ، اتاق دوم محل دفن ملکه و اتاق سوم که برای رد گم کردن دزدان هرم بوده است .

تفکر مثبت 

    

ذهن آدمی کارگاه تولید فکر است که از منبعی به نام" ضمیر ناخودآگاه" سرچشمه می گیرد. ضمیر ناخودآگاه نمی تواند خوب را از بد و درست را از غلط تشخیص دهد ولی چنان قدرتی دارد که اگر از آن غافل شویم می تواند سرنوشت ما را بدست گرفته و آن را به هر جایی که دوست دارد ببرد. در حقیقت نوع و کیفیت افکار و اندیشه آدمی سازنده نوع و کیفیت زندگی انسان بسازد. همچنانکه اندیشه ی منفی و یأس آور می تواند جهنمی در زندگی او خلق کند. انسانها همان خواهند شد که در اندیشه آنند، بنابراین آینده هر کس در گرو چگونگی نگرش او به زندگی است.
موفق ترین انسانها کسانی هستند که توانسته اند در ذهن خود اندیشه های مثبت داشته باشند: آنان که می پندارند «قادر نیستند» در واقع مثبت نگری را کنار گذاشته و در جنبه های منفی وقایع تمرکز کرده اند.
خانواده کانون یادگیری چگونه اندیشیدن و چگونه زیستن است. در خانواده مثبت اندیش اعضای خانواده خود را قادر و توانا می دانند و نگاهشان به دیگران آکنده از مهر و عاطفه است. چنین خانواده هایی قادر خواهند بود هر ناممکنی را به ممکن تبدیل کنند و توفیق و کامکاری را نصیب خود نمایند. ضمن آشنایی با راهکارهای تفکر مثبت بیاییم با زیبا، مثبت ، خلاق ، هدفمند و امیدوارانه اندیشیدن، موفقیت و شادکامی را به زندگیمان دعوت کنیم.
شاد و پرانرژی باشید


تعریف تفکر مثبت :
شیوه ای از فکر کردن است که فرد را قادر می سازد نسبت به رفتارها، نگرش ها، احساس ها، علائق و استعدادهای خود و دیگران برداشت و تلقی مناسبی داشته باشد و با حفظ آرامش و خونسردی بهترین و عاقلانه ترین تصمیم را بگیرد.

افکار مثبت و منفی :
افکار مثبت، افکاری سازنده، انگیزه دهنده و انرژی بخش هستند که بر اثر تلقین، تکرار و تمرین به ذهن راه می یابند و باعث می شوند ذهن و فکر مثبت شود. در اینصورت کنترل فکر در اختیار ماست، در حالی که افکار منفی ، افکاری بازدارنده و مخرب هستند و وقتی به ذهن راه یابند، تعمیم یافته و به سرعت تمام ذهن را اشغال می کنند. در این حالت ما در اختیار تفکرات منفی خود قرار داریم.

ویژگی های افراد مثبت نگر:
- با وجود تفکر درباره ی گذشته و آینده، در زمان حال زندگی می کنند و از آنچه دارند راضی و خشنود هستند.
-
از نظر درست و منطقی دیگران استقبال می کنند و برای رد کردن نظارت نادرست حتماً دلیل منطقی دارند.
-
در گفتارهای خود از کلمات و عبارات مثبت و امید بخش استفاده می کنند.
-
همیشه سعی می کنند با تلاش و کوشش به موفقیت برسند و اگر در کاری موفق نشدند، عامل را ابتدا در خود و سپس در شرایط بیرونی جستجو می کنند.
-
همیشه قبل از عمل یا صحبت کردن فکر می کنند به همین دلیل کمتر دچار خطا و اشتباه یا ضد و نقیض گویی می شوند.
-
چون دارای ذهن مثبت هستند، می توانند افکار خود را کنترل کنند.
-
اگر از آنها خواسته شود درباره موضوعی اظهار نظر کنند، با وجود تفکر در جنبه های منفی، موارد مثبت آن را بیان می کنند و موضوع را به فال نیک می گیرند. به عبارت دیگر «نیمه پر لیوان را می بینند».
-
مشکلات را ناچیز شمرده و برای حل آنها از توانایی خود راهنمایی دیگران استفاده می کنند.
-
اغلب اوقات بشاش، سرزنده ، پرانرژی ، توانا و خوش مشرب هستند.
-
همه چیز در نظر آنها زیبا و لذت بخش بوده و سعی می کنند از مواهب زندگی بیشترین استفاده را ببرند.
-
در ارتباط های اجتماعی خود با دیگران حسن ظن دارند (مگر خلاف آن را ببینند) و سعی می کنند در حد توان به دیگران خدمت و کمک کنند.

ویژگی های افراد منفی نگر:
همیشه از وضعیت موجود در گذشته خود شکایت دارند و نسبت به آینده بدبین هستند.
-
غالباً با نظرات دیگران بدون دلیل منطقی مخالفت می کنند.
-
در گفتارهای خود از کلمات و عبارات منفی به کرات استفاده می کنند.
-
در برخورد با کوچکترین مانعی از تلاش دست می کشند و دیگران یا شرایط را عامل شکست و بدبختی خود می دانند.
-
تمرکز فکر ندارند و ضد ونقیض صحبت می کنند و رفتارهایشان خطا و اشتباه زیاد است، به عبارت دیگر «اول عمل می کنند بعد فکر
-
چون منفی نگر هستند، افکارشان بر آنها تسلط دارد.
-
اگر از آنها خواسته شود درباره موضوعی نظر بدهند فقط به جنبه های منفی آن توجه کرده و همان را بیان می کنند . به قول معروف «نیمه خالی لیوان را می بینند
-
از کاه کوه می سازند و ازدرگیر شدن با مشکلات گریزانند.
-
غالباً افسرده، کج خلق، بد خواب، کم اشتها، عصبی و ناتوان هستند.
-
همه چیز در نظر آنها غم انگیز و ناامید کننده است و از آنچه دارند، هیچ لذتی نمی برند.
-
در ارتباط های اجتماعی خود به همه کس و همه چیز شک و سوء ظن دارند و فکر می کنند که همه علیه آنها توطئه می کنند.

راهکارهای تقویت تفکر مثبت:
همانطور که گفته شد افکار از چنان قدرتی برخوردارند که می توانند سازنده یا ویرانگر باشند، بنابراین باید به خود و فرزندانمان بیاموزیم که افکارمان را هوشمندانه کنترل کنیم تا در زندگی به موفقیتها و کامیابی های بزرگی دست یابیم.
1 –
نسبت به خودمان احساس خوبی داشته باشیم و خود را خوب ، توانا و با ارزش بدانیم.
2 –
لیستی از صفات مثبت خود تهیه کنیم و راههای تقویت آنها را بیابیم و تجربه کنیم.
3 –
لیستی از افکار منفی خود در طی روز تهیه و سعی کنیم برای هر فکر منفی یک فکر مثبت معادل بیابیم تا به کمک آن بتوانیم با افکار منفی مقابله کنیم.
4 –
سعی کنیم در گفتار و برخوردهای روزانه از کلمات و جملات مثبت استفاده کنیم، مثلاً در ملاقات با دیگران بجای استفاده از کلمه «خسته نباشید» که دارای بار منفی و القای حس خستگی است، بگوییم «خدا قوت» ، «شاد باشید» و یا «پر انرژی باشید»
5 –
افکار خود را متوجه خوبیها و جنبه های مثبت زندگی کنیم تا به مرور مثبت نگر شویم.
6-
با خوش بینی سعی کنیم، دستوراتی به ذهن خود بدهیم که اندیشه های جدید مثبت شکل گیرند.
7 –
هر روز صبح که از خواب برمی خیزیم با نگاه کردن به یک منظره یک تابلوی نقاشی زیبا و یا اسماء الله روز خود را با نشاط و خوش بینی آغاز کنیم.
8 –
از افراد منفی نگر یا موقعیتهایی که باعث ایجاد افکار ناخوشایند و منفی می شوند دوری و یا سعی کنیم کمتر با آنها برخورد داشته باشیم.
9 –
به مشکلات به عنوان محکی برای ارزیابی توانایی های خود نگاه کنیم و هرگز نتیجه بدی را پیش بینی نکنیم، زیرا مشکلات فقط به اندازه ای مهم هستند که ما آنها را مهم می پنداریم.
10 –
به لحظات و خاطرات زیبا و دوست داشتنی گذشته خود فکر و سعی کنیم آنها را تکرار نماییم.
11 –
از تردید و دودلی دوری کرده و کارها را با جدیت دنبال کنیم.
12 –
به ندای منفی درونی خود و تلقین های مخرب و نگران کننده ی دیگران بی توجه باشیم و سعی کنیم عکس آنها را انجام دهیم.
13 –
به قدرت بی کران خداوند ایمان داشته باشیم و با خود تکرار کنیم که من لیاقت بهترین ها را دارم و با لطف خدای بزرگ به آنها خواهم رسید.
14 –
از میان اهداف خود هدفی را انتخاب کنیم که امید بیشتری به موفقیت آن داریم و در تلاش برای تحقق آن، به فکر تأیید یا تکذیب دیگران نباشیم.
15 –
در توصیف احوال و زندگی خود از کلمات مثبت استفاده کنیم.
16 –
در تعریف از افراد خانواده یا دوستان از کلمات مثبت و روحیه بخش استفاده کنیم (فلانی شخص بسیار شریف و بزرگواری است)
17 –
از چشم و هم چشمی و حسادت که باعث ایجاد افکار منفی می شود دوری و سعی کنیم روش زندگی خود را خودمان انتخاب کنیم.
18 –
هرگز شعار خواستن، توانستن است را فراموش نکنیم و بدانیم که در سایه سعی و تلاش به آنچه بخواهیم می رسیم.
19 –
قدر لحاظت زندگی را بدانیم و از آنها به خوبی استفاده کنیم، زیرا هرگز تکرار نخواهند شد.
20 –
برای تغییر اوضاع و شرایط نامساعد اقدام کنیم و مطمئن باشیم که می توانیم آنها را از بین ببریم.
21 –
از خود انتظار بیش از حد نداشته باشیم و خود را همه فن حریف ندانیم، به عبارت دیگراز کمال گرایی مطلق که باعث اضطراب و احساس عجز و ناتوانی می شود خودداری کنیم.
22 –
خود را از قید و بندهای آزار دهنده رها و ساده زندگی کنیم تا فکر و خیال آسوده ای داشته باشیم.
23 –
از انزوا و گوشه گیری که باعث ایجاد افکار منفی می شود دوری و اوقات خود را در جمع خانواده، فامیل و دوستان سپری کنیم.
24 –
هر وقت احساس کردیم که افکار منفی سراغمان آمده است، وضعیت خود را تغییر دهیم و به کاری سرگرم شویم.
25 –
ممکن است هنگام خواب در رختخواب افکار منفی به سراغمان بیاید، تا خسته نشده ایم به رختخواب نرویم.
26 –
هرگز به هیچ وجه خود را بدبخت، ناتوان و درمانده احساس نکنیم.
27 –
اعتماد به نفس خود را در هر شرایطی حفظ کنیم و هرگز به دیگران اجازه ندهیم که آن را متزلزل کنند. باید متوجه باشیم که اعتماد به نفس کلید خلق تفکر مثبت است.
28 –
خندیدن را فراموش نکنیم. خندیدن باعث می شود تا افکار ناراحت کننده و منفی جای خود را به افکار مثبت و شاد بدهند.
اجرای راهکارهای تقویت تفکر مثبت هیچ هزینه ای ندارند و به سن و سال افراد نیز مربوط نمی شوند . فقط باید این شعار را فراموش نکنیم. :
«
اگر افکارمان را کنترل کنیم، زندگی مان متحول می شود»
بنابراین اجرای راهکارها را از همین حالا شروع کنیم و آن را به فردا موکول نکنیم، زیرا ممکن است فردا هرگز نیاید.

  ویژگی‌های یک مقاله برای انتشار در نشریات علمی - پژوهشی     

 

نویسنده : محمد مهدی سپهری

 

1- مقدمه
در این نوشته به ویـژگی‌هـای کلّی یک مقاله علمی - پژوهشی برای انتشــار در نشریاتـی که مقـالات آنها مـورد داوری قرار می‌گیرند (Refereed Journals) پرداخته شده است. این نشریات یا مجلّه‌ها پس از دریافت مقاله آن را برای داوری نزد سه یا چند نفر از داوران که به موضوع مورد بحث مقاله آشنایی دارند ارسال می‌دارند. پس از دریافت نظرات و پیشنهادات داوران، در صورتی که مقاله قابلّیت انتشار داشته باشد، نشریه مقاله مورد بحث را منتشر می‌نماید. چارچوب‌های آورده شده در این نوشته نیز می‌تواند برای مقاله‌های ارسالی برای همایش‌های علمی که مقالات آنها داوری می‌شوند مورد توجّه قرارگیرد.

2- معیارهای یک مقاله علمی - پژوهشی
توصیه جدّی می‌شود که معیارهای زیر در هر مقاله علمی - پژوهشی مورد رعایت قرارگیرند. رعایت این معیارها باعث انسجام و استحکام مقاله شده و امکان پذیرش آن را در یک مجله علمی - پژوهشی افزایش می‌دهد.
الف- مرتبط بودن مطالب و کامل بودن
تمام موضوعات مطرح شده‌اند.
استدلال‌ها و بحث‌ها در کلیت متن مرتبط هستند.
منابع و مراجع ادبیات تحقیق آورده شده‌اند.
منطق و پیوستگی بین استدلال‌ها رعایت شده است.

ب- برخورداری از یک سازمان منسجم:
مقاله از یک ساختار شفاف مفهومی برخوردار است.
عنوان‌ها و زیر‌عنوان‌های مناسب، صحیح و مرتبطی به کار برده شده‌اند.
نظام ارجاع دهی با ثبات و مناسب است.

پ- برخورداری از یک محوریّت تحقیقی در کلّیت و ترکیب مقاله:
تفکر خلاق، ترکیب و استدلال ظهور و بروز دارد.
دقت فکری در باره عنوان اصلی دیده می‌شود.
مفاهیم مرتبط به نحو مناسبی تحقیق شده‌اند.
استدلال‌ها و اثبات‌ها به وسیله مدارک و مستندات یا ارجاعات پشتیبانی شده‌اند.
شواهد کافی برای فهم موضوع وجود دارد.
ادبیات تحقیق مورد نقد و تحلیل قرار گرفته‌اند.
ارتباط لازم بین ادبیات تحقیق و موضوع مورد تحقیق مقاله ارائه شده است.

3- ساختار عمومی مقاله
یک مقاله تحقیقی به طور کلی می‌تواند در برگیرنده ساختاری مشابه ساختار زیر باشد.

1) عنوان مقاله:
پرهیز از عنوان‌های کلی و روزنامه‌ای؛
استفاده از صفت و موصوف‌های لازم برای گویاتر نمودن عنوان؛
دارا بودن جذّابیت برای جذب مخاطب؛
فشرده و مختصر و یادآوردنی؛
پرهیز از اصطلاحات نامأنوس و اختصار
توجه به این نکته که عنوان یک برچسب است نه جمله.
2) نام نویسنده/نویسندگان:
مشخص کردن نام و رابطه عضویتی نویسنده یا نویسندگان.
3) چکیده:
دربرگیرنده (معرفی کلی و گویای تحقیق / بیان هدف و قلمرو تحقیق، اهمیت کلّی تحقیق ، مروری فشرده بر ساختار مقاله، اشاره کلّی به نوآوری‌ها و دستاوردهای مقاله)؛
پرهیز جدی از آوردن مراجع، فرمول و علامت‌های ویژه؛
رعایت کوتاهی و فشرده بودن ( در حد یک بند و سقف 200 تا 250 کلمه)؛
توجه به این نکته که تعداد افرادی که چکیده را می‌خوانند بسیار بیشتر از کسانی است که مقاله را می‌خوانند.
4) کلید واژه‌ها:
تا سقف پنج کلمه و یا اصطلاح
5) مقدمه:
تعریف مسئله و قلمرو تحقیق؛
طرح اهمیت تحقیق؛
طرح سوابق تاریخی موضوع؛
طرح طبقه‌بندی‌ها و شاخه‌های مرتبط با موضوع؛
ارائه تعاریف اصطلاخات اصلی و علائم و اختصارات؛
مروری کلی بر بقیه مقاله.
این بخش می‌تواند با بخش بعدی ترکیب شود.
6) بررسی ادبیات موضوع/ سابقه تحقیق:
طرح سابقه بر اساس یک نظم زمانی/ دیدگاهی/مکتب فکری یا هر طبقه‌بندی دیگر؛
طرح ارتباط ادبیات مورد بررسی با موضوع تحقیق؛
بیان نقاط قوّت، ضعف و محدودیت‌های ادبیات موضوع؛
صرف نظر از طرح مطالب شخصی و تعصب آمیز؛
طرح یافته‌های موافق و مخالف در ادبیات؛
ارائه روند و سیر تحقیق و طرح جهت‌گیری آن؛
نقد و بررسی تئوری‌های طرح شده؛
مشخص کردن محدوده زمانی مورد بررسی؛
برقراری ارتباط بین ادبیات موضوع با موضوع مورد تحقیق.
7) بدنه اصلی مقاله:
متشکل از یک تا چند بخش و در برگیرنده اصل تحقیق و مطالعه نظیر روش و متدولوژی، فرضیات، مدل ریاضی.
8) نتایج ارائه خروجی‌های آزمایش‌ها، مدل‌ها یا محاسبات.
9) بحث در باره نتایج:
استخراج اصول،روابط و ارائه تعمیم‌های ممکن؛
ارائه تحلیل مدل یا تئوری؛
ارائه ارتباط بین نتایج و تحلیل‌ها.
جمع بندی و نتیجه‌گیری طرح نتایج مهم و پیامدهای آنها؛
بیان استثناء ها و محدودیت‌ها؛
طرح افق‌های تحقیقاتی برای ادامه و توسعه تحقیق.
10) سپاسگزاری (در صورت نیاز):
قدردانی از مؤسسات و یا اشخاصی که در به ثمر رسیدن تحقیق و یا بهتر انجام شدن فعالیت‌های مربوط به مقاله تأثیرگذار بوده‌اند.
11) منابع:
ارائه فهرست مرتب شده منابع.
12) پیوست‌ها (در صورت نیاز):
ارائه مطالب ضروری برای فهم و پشتیبانی از مطالب اصلی مقاله.


4- موارد ویرایشی
رعایت ملاحظات دستوری در جملات و سعی در نوشتن جملات کوتاه و گویا؛
شماره گذاری عنوان بخش‌ها و زیربخش‌ها؛
شماره گذاری روابط و فرمول‌ها؛
ارائه شرح مفید و گویا در بالای جداول و پائین شکل‌ها؛
شماره گذاری جداول و شکل‌ها به طور جداگانه؛
ارجاع دهی به هر جدول و یا هر شکل در متن از طریق شماره مربوطه؛
رعایت دندانه‌گذاری مناسب به منظور تفکیک بهتر و خواناتر نمودن نوشتار؛
پرهیز از شکسته‌شدن کلمات در دو خط متوالی (نظیر "می" در آخر خط و "شود" در ابتدای خط بعدی)؛
پرهیز از کپی‌کردن تصاویر ناخوانای مراجع و منابع، سعی در بازطراحی آنها با ذکر دقیق مأخذ در ذیل آنها.

5- نکات ویژه
سعی جدی در ثبات رویه‌های اتخاذ شده در نوشتار مقاله (مانند اندازه حروف، ضخامت خطوط در جداول و شکل‌ها، نوع خطوط لاتین در کلمات لاتین, فاصله شماره‌ها با متن یا روابط)؛
الگوبرداری از ساختار آخرین مقالات منتشر شده در نشریه یا ژورنال هدف (نشریه‌ای که قصد دارید مقاله خودرا برای انتشار ارسال دارید)؛
ارائه مقاله کامل شده به اشخاص مطّلع و مرتبط با موضوع مقاله و دریافت نظرات آنان و انجام عمل بالعکس در مورد آنان؛
واگذاری تهیه مقالات مروری به محققان با تجربه و نویسندگانی که در زمینه مورد بررسی صاحب نظر بوده و لااقل چند مقاله در این رابطه منتشر نموده‌اند؛
اطمینان از دسترسی به مقالات مرجع مربوط به موضوع مقاله به ویژه مقالات جدید؛
رعایت امانت، صداقت و اخلاق از اصول مهم هر فعالیت علمی و تحقیقی است. مراعات نمودن این اصول از ضرورت بسیار بالائی برخوردار است.

                                                     بانک حدیث

حدیث 84

امام جعفر صادق دربارۀ‌ حدیث « مَرَجَ الْبَحْرَیْنِ یَلْتَقیانِ بَیْنَهُما بَرْزَخٌ لا یَبْتَغیان » می فرمایند:‌ « عَلیٌ وَ فاطِمَةٌ (ع) بَحْرانِ مِنَ الْعِلْمِ عَمیقانِ لا یَبغی اَحَدُهُما عَلی صاحِبِهِ »‌ و درمورد این قسمت : « یَخْرُجُ مِنْهُمُا اللُّؤلؤُ  وَ الْمَرْجانُ » می فرمایند: « الحَسَنُ وَ الْحُسَیْنُ (ع) » .

امام صادق (ع) در تفسیر آیۀ‌ شریفۀ « دو دریا را در کنار هم قرار داد در حالی که با هم تماس دارند و میان آن دو برزخی است که یکی بر دیگری غلبه نمی کند » فرمود:‌« علی و فاطمه دو دریای ژرف و لبریز از دانش هستند که یکی بر دیگری طغیان نمی کند . «‌ از آن دو دریا دُرّ و مرجان خارج می شود» یعنی امام حسین و اما حسن (ع) .

1- الرحمن / 19-22

2- تفسیر برهان، 4/ 266

 

حدیث 83

امیرالمؤمنین (ع) این آیه را تلاوت می فرمود:‌ « فَما بَکَتْ عَلَیْهِمُ السَّماءُ وَ الْاَرْضُ وَ ما کانوُا مُنْظَرینَ » که درهمان هنگام امام حسین (ع) وارد مسجد شد، امیرالمؤمنین (ع) با توجه به او فرمود:‌« ‌اَمّا اِنَّ هذَا سَیُقْتَلُ وَ یَبْکی عَلَیْهِ السّماءُ وَ الْاَرْضُ » .

حضرت علی (ع) این آیه را تلاوت می کرد « نه آسمان برآنان گریست و نه زمین، و نه به آنها مهلتی داده شد » . درآن هنگام امام حسین (ع) وارد شد و حضرت علی (ع) فرمود « اما این کسی است که بزودی کشته شود و آسمان و زمین بر او می گریند » .

 

1- الدخان /29

2- تفسیر برهان، 4/161

 

حدیث 82

امام علی (ع)‌ در حدیثی فرموده اندکه این آیه درمورد ما نازل شده است.

« وَ جَعَلَها کَلِمَةً باقِیَةً فی عَقِبِهِ » یعنی «‌ و او آن را کلمه ای پاینده در نسلهای بعد از خود قرارداد » . یعنی امامت در نسل حسین (ع) تا روز قیامت پاینده است.

1- الزخرف /28

2- تفسیر برهان،3/293

 

حدیث 81

امام باقر (ع) این آیه را تلاوت نمود «‌ اَنَا لَنَنْصُرُ رُسُلَنا وَ الَّذینَ امَنوُا فِی الْحَیاةِ الدّنْیا وَ یَوْمَ یَقوُمُ الْاَشْهادُ »‌. قال: « الحُسَیْنُ بْنُ عَلی (ع) قُتِلَ وَ لَمْ یُنْصَرْ بَعْدُ »‌ ثم قال: «‌وَاللهِ لَقَدْقُتِلَ قَتَلَةُ الْحُسَیْنِ (ع) وَلَمْ یُطْلَبْ بِدَمِهِ بَعْدُ»

امام باقر این آیه را خواند « ما البته پیامبران خود و اهل ایمان را هم در دنیا یاری می دهیم و هم روز قیامت که گواهان (به شهادت) برخیزند »‌.

فرمود:‌« ‌مقصود حسین بن علی (ع) است که کشته شد و هنوز کسی به یاری او برنخاسته است » سپس فرمود:‌«‌ بخدا سوگند همۀ قاتلان امام حسین (ع) کشته شدند، اما تاکنون کسی به خون خواهی سیدالشهداء (ع) برنخاسته است »‌.

1- الغافر /51

2- تفسیر برهان، 4/101

3- براساس روایاتی خون خواه سیدالشهداء‌(ع) حضرت ولی عصر میباشد.

 

حدیث 80

امام صادق(ع) درمورد این آیه « فَنَظَرَ نَظْرَةً فِی النُّجومِ فَقالَ اِنّی سَقیمٌ »‌ یعنی «‌ پس ابراهیم نگاهی یه ستارگان افکند و گفت:‌من بیمارم »‌.

قال: « حَسِبَ فَرِأی ما یَحِلُّ بِالْحُسَیْنِ (ع) »

فقال: «‌ اِنّی سَقیمٌ لِما یَحِلُّ بِالْحُسَیْنِ (ع) »

فرمود: «‌او بر مصائبی که بر حسین (ع) فرود می آید اندیشه نمود و گفت:من از آنچه بر حسین (ع) فرود می آید بیمار گشته ام.»

1- الصافات / 88-89

2- العوالم، 17/ 98

 

حدیث 79

امام سجاد در مورد این حدیث « ما سَمِعْنا بِهذافی ابائِنَا الْاَوَّلینَ ، اِنَّ هذا اِلَّا اِخْتِلاقٌ » فرمود:‌ «‌ اَیُّهَا النّاسُ اَصْبَحْنا مَطْرودینَ مُشَرّدینَ مُذَوّدینَ شاسِعینَ عَنِ الْاَمْصارِ کَأنّا اَولادُ تُرْکٍ وَ کابُلٍ مِنْ غَیْرِ جُرْمٍ اجْتَرَمْناهُ وَ لا مَکْروهٍ ارْتَکَبْناهُ وَ لا ثُلْمَةٍ فِی الْاسلامِ ثَلِمْناهُ ما سَمِعْنا بِهذا فی ابائِنَا الْاَوّلینَ اِنْ هذَا اِلّا اِخْتِلاقْ » .

امام سجاد (ع) در مورد حدیث بالا فرمود: « ای مردم ما را از دیار خود بیرون راندند، از خانه و کاشانۀ‌ خود به دور افکندند، در سرزمینها و شهرها مورد بی توجهی و بی مهریمان قرار دادند. گویا که ما زادگان ترک و کابل هستیم. و این درحالی است که نه جرم و گناهی مرتکب شده ایم ، نه کار ناخوشایندی انجام دادیم . این را ما از پدران پیشین خود نشنیدیم و این دروغ و آئینی ساختگی است ».

 

1- القصص /36

2- ص /7

3- بحارالانوار، 45/148

 

حدیث 78

پیامبر اکرم (ص) فرمود: «‌ فَطوُبی لِمَنْ کانَ مِنْ اَوْلیاءِ الْحُسَیْنِ وَ شیعَتِهِ هُمْ وَ اللهِ الْفائِزوُنَ یَوْمَ الْقِیامَةِ » .

« سعادتمندی آنان که از دوستان و پیروان حسین (ع) هستند. بخدا سوگند ایشان در قیامت پیروز و نیکبخت هستند ».

1- النور / 52

2- بحارالانوار ، 44/ 225

 

حدیث 77
امام صادق (ع) در مورد این آیه « اَلّذینَ اُخْرِجوُا مِنْ دِیارِهِمْ بِغَیْرِ حَقِّ اِلّا اَنْ یَقوُلُوا رَبَّنا اللهُ » . فرمود: « نَزَلَ فی عَلیٍ وَ جَعفرٍ وَ حَمزةٍ وَ جَرَتْ فِی الْحُسَیْنِ بنِ عَلیٍّ (ع) وَ التَّحِیَّةُ وَ الْاِکْرامُ »‌.

امام صادق (ع) دربارۀ این آیه « کسانی که بنا حق از خانه و شهر خود آواره شدند فقط به خاطر آن که می گفتند: پروردگار ما خدای یکتا است». فرمود: « این آیه دربارۀ‌ علی و جعفر و حمزه نازل شد و در حسین بن علی تحقق یافت، بر همگی آن گرانمایگان درود و سلام باد ».

 

1- الحج / 40

2- بحارالانوار، 44/ 219

 

حدیث 76
قالَ الْحُسَیْنُ بْنُ عَلْیٍّ علیه السلام :

[ دََخَلْتُ عَلی رَسُولِ اللهِ علیه السلام وَ عِنْدَهُ أُبَیُّ بْنُ کَعبٍ

فَقاَل لی رَسوُلُ اللهِ (‌ص) : مَرْحَباً بِکَ یا اَبا عَبْدِاللهِ ؟‌ یا زَیْنَ السَّمواتِ وَ الْاَرْضَیْنَ !‌ اَحَدٌ غَیْرِکَ ؟‌! قالَ یا اُبَیُّ وَ الَّذی بَعَثَنی بِالْحَقِّ نَبیًّا اِنَّ الْحُسَیْنَ بْنِ عَلیٍّ فِی السَّماءِ اَکْبَرُ مِنْهُ فِی الْاَرْضِ وَ اِنَّهُ لَمَکْتوبٌ عَنْ یَمینِ عَرْشِ اللهِ عَزَّوَجَلَّ :‌مّصباحُ هدیً وَ سَفینهُ النِجاةٍ وَ امامُ خیرٍ و یُمْنٍ و عِزَّ وَ فخرٍ و علمٍ وذُخْرٍ...]

امام حسین علیه السلام فرمود: « من به نزد رسول خدا (ص) رفتم در حالی که ابی بن کعب در خدمت ایشان بود. پیامبر خدا فرمود :‌« آفرین بر تو ای اباعبدالله ! ای زیور آسمانها و زمینها ! ابی به آن حضرت عرض کرد : چگونه کسی جز شما می تواند زیور آسمانها و زمینها باشد؟ فرمود : ای ابی سوگند به آن که مرا بحق پیامبری برانگیخت حسین بن علی در آسمان عظمت فزونتری دارد تا در زمین و درسمت راست عرش خدای عزیز و شکوهمند نوشته شده است : [ حسین ] چراغ هدایت و کشتی نجات است پیشوای نیکی و برکت و شکوه و فخر و علم و تقواست ...

عیون اخبار الرضا / 1/59- 60

 

حدیث 75
عَنِ الصّادِقِ عَلیه السلام ،عَن أبیهِ  ، عَنْ جَدِّهِ علیهما السلام قالَ :‌ « جاءَ أهْلُ الْکُوفَةِ إلی عَلِیٌّ فَشَکَوْا إلَیْهِ إمْساکَ الْمَطَرِ ، وَ قالُوا لَهُ : اسْتَسْقِ لَنا فَقالَ لِلْحُسَیْنِ علیه السلام قُمْ وَ اسْتَسْقِ فَقامَ وَ حَمِدَ اللهَ وَ إثْنی عَلَیْهِ وَ صَلّی عَلَی النَّبِیِّ وَ قالَ :‌اللّهُمَّ مُعْطِیَ الْخَیْراتِ ، وَ مُنْزِلَ الْبَرَکاتِ إرْسِلِ السَّماءَ عَلَیْنا مِدْراراً وَ اسْقِنا غَیْثاً مُغْزاراً ، وَاسِعاً ، غَدَقاً ، مُجَلِّاً سَحّاً، سَفُوحاً ، فَجاجاً تُنَفَّسُ بِهِ الضَّعْفَ مِنْ عِبادِکَ ، وَ تُحْیی بِهِ الْمَیْتَ مِنْ بِلادِکَ آمینَ یا رَبَّ الْعالَمینَ .

فَما فَرِغَ علیه مِنْ دُعائِهِ حَتّی غاثَ اللهُ تَعالی غَیْثاً بَغْتَةً وَ أقْبَلَ أعْرابِیٌ مِنْ بَعضِ نَواحِی الْکُوفَةِ فَقالَ :‌تَرَکْتُ الْأوْدِیَهَ وَ الْاَکامَ یَمُوجُ بَعْضُها فی بَعْضٍ »‌

 

امام صادق علیه السلام از پدر و جد خود نقل می کند که فرمود:‌« کوفیان نزد علی علیه السلام آمدند و از خشکسالی شکوه کردند و گفتند : برای ما طلب باران کن . [ امیرالمؤمنین علیه السلام ]‌ به حسین علیه السلام فرمود: برخیز و [ از خدا ]‌ درخواست باران کن . پس بپا خاست و به حمد و ثنای الهی پرداخت و بر پیامبر درود فرستتاد و عرض کرد :‌خدایا ای بخشاینده نیکوییها و فرو فرستنده برکتها آسمان را فرمان ده تا بر ما باران بسیار ببارد ما را از ابری پربار و گسترده و پر باران و بزرگ سیراب گردان تا ناتوانی را از میان بندگانت بزدایی و شهرهای مرده ات را زنده کنی آمین ای پرودگار جهانیان.

هنوز دعای حضرتش پایان نیافته بود که ناگاه خدای متعال باران [شدیدی] فرو فرستاد [ تا بدانجا که ] یکی از بادیه نشینان اطراف کوفه آمد و گفت : بیابان ها و تپه ها را وانهادم در حالیکه [ باران سیل آسا آن گونه جاری بود که ] گویی آبها روی هم موج می زند.

 بحار الانوار 44/ 187
بالای صفحه
 

 

حدیث 74
یعلی عامری گوید : رسول خدا را به طعامی دعوت کردند در راه حسین علیه السلام را مشاهده فرمود: که با کودکان سرگرم بازی است . پیامبر در برابر مردم ایستاد و دستان خود را [ برای به آغوش کشیدن حسین علیه السلام ] گشود اما کودک از این سو به آن سو می جست و رسول خدا (ص) او را می خنداند تا این که او را گرفت و یک دست زیر چانه و دست دیگر بر پشت گردنش نهاد و دهان بر دهان وی گذارد و او را بوسید و فرمود:‌

[ حُسَیْنٌ مِنّی وَ اَنَا مِنْ حُسَیْنٍ أحَبَّ اللهُ مَنْ أحَبَّ حُسَیْناً ،حُسَیْنٌ سِبْطٌ مِنَ  الْأسْباطِ .]

(‌ حسین از من است و من از حسینم خداوند دوست می دارد هر که حسین را دوست بدارد. حسین نوه ای از نواده ها [ی پیامبران ] است .)

کامل الزیارات / 52 – 53

 

حدیث 73
امام باقر علیه السلام فرمود: [ اُصیبَ الْحُسَیْنُ بْنُ عَلِیٍّ عَلیهما السلام وَ وُجِدَ بِهِ ثَلاثُمِائةٍ وَ بِضْعَةٌ وَ عِشْرُونَ طَعْنَةً بِرُمْحٍ أوْ ضَرْبَةٍ بِسَیْفٍ أوْ رَمْیَةً بِسَهْمٍ فَرُوِیَ إنَّها کانَتْ کُلُّها فی مُقَدَّمِهِ لِأنَّهُ کانَ لا یُوَلّی .]

( هنگامی که آن مصائب ناگوار بر حسین علیه السلام وارد آمد بر پیکر وی بر پیکر وی سیصد و بیست و اندی ضربه نیزه و شمشیر و تیر یافت شد و روایت شده است که همگی این جراحتها از مقابل آن حضرت بوده است زیرا که حسین علیه السلام هیچ گاه [ به دشمن ] پشت نمی کرد. )

امالی صدوق / 139

حدیث 72
 امام صادق علیه السلام فرمود :

[ إنَّ فاطِمَةَ بِنْتَ مُحَمَّدٍ صَلَّی الله عَلَیهِ و آله تَحْضُرُ زُوّارَ قَبْرِ ابْنِهَا الْحُسَیْنِ عَلیه السلام فَتَسْتَغْفِرُ لَهُمْ ذُنُوبَهُمْ . ]

( فاطمه دختر محمد نزد زائران قبر فرزندش حسین علیه السلام حضور  می یابد و برای گناهانشان طلب آمرزش می کند. )‌

کامل الزیارات / 118

 

حدیث 71
حذیفه یمانی گوید : پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم را دیدم که دست حسین بن علی علیه السلام را گرفته و می فرماید:

[یا ایُّهَا الناسُ هذَالحُسَیْنُ بْنُ عَلِیٍّ فَاعْرِفُوهُ فَوَالَّذی نَفسی بِیَدِهِ إنَّهُ لَفِی الجَنَّةِ و مُحِبّیهِ فِی الجَنَّةِ وَ مُحِبّی مُحِبّیهِ فِی الْجَنَّةِ]

( ای مردم این حسین بن علی علیه السلام است او را بشناسید قسم به آن که جانم در دست اوست او در بهشت است دوستدارانش در بهشت اند و  دوستداران دوستدارانش نیز در بهشت اند .)

امالی صدوق / 478

 

حدیث 70
حضرت امام جعفر صادق (ع) در تأویل آیۀ « یَوْمَ تَرْجُفُ الرّاجِفَةُ تَتْبَعَها الرّادِفَةُ » ( روزی که لرزاننده و زلزله ای بزرگ جهان را بلرزاند و به دنبال آن حادثه دومین رخ دهد) فرمودند: « لرزاننده حسین بن علی (ع) و حادثه دومین علی بن ابی طالب (ع)است. نخستین فردی که قبر او شکافته شود و خاک را از سر می زداید حسین بن علی (ع) است».

 

1- النازعات / 6-7

2- تفسیر برهان، 4/101

 

حدیث 69
حضرت امام جعفر صادق (ع) در مورد این آیه « وَ اِذَا الْمَوْءُودَةُ سُئِلَتْ بِأیِّ ذَنْبٍ قُتِلَتْ » ( آن دختران زنده بگور شده پرسیده شود که به کدامین گناه کشته شدند؟ ) فرمود:‌ « این آیه دربارۀ امام حسین (ع) نازل شده است».

1- التکویر/ 8-9

2- العوالم، 17/ 98-99

 

حدیث 69
امام باقر (ع) فرمود:‌« قَوْلُ اللهِ عَزَّوَجَلَّ وَ والدٍ وَ ما وَلَدَ: هُوَ عَلِیُّ بْنُ اَبی طالبٍ (ع) وَ ما وَلدَ: اَلْحَسَنُ وَ الْحُسَیْنُ (ع) » .

« این سخن خدای صاحب شوکت و بزرگی که فرموده: سوگند به پدر و فرزندش، مقصود [ازپدر] علی بن ابی طالب (ع) و[ مقصود] از فرزند حسن و حسین (ع) هستند».

البلد/3

بحارالانوار،23/269
بالای صفحه
 

 

حدیث 68
قال ابو جعفرٍ علیه السلام :‌ «‌ کانَ اَبی مَبْطوناً یَوْمَ قُتِلَ اَبوهُ صَلَواتُ اللهِ عَلَیهُما وَ کانَ فِی الْخَیْمَةِ وَ کَنْتُ اَری مَوالینا کَیْفَ یَخْتَلِفونَ مَعَهُ یَتّبَعونَهُ بَالْماءِ . یَشُدُ عَلَی الْمَیْمَنَةِ مَرَّةِ وَ عَلَی الْمَیْسَرَةِ مَرّةِ وَ عَلَی الْقَلْبَ مَرّةً وَ نَهی رَسوُلُ اللهِ صَلّی اللهِ عَلَیهِ وَ آلهِ اَنْ یُقْتِلَ بِها الْکِلابُ لَقَدْ قُتِلَ بِالسَّیْفِ وَ السِّنانِ وَ بِالْحِجارَةِ وَ بِالْخَشَبِ وَ بِالْعَصا وَ لَقَدْ اَوْطاهُ الْخَیْلُ بَعْدَ ذلِکِ . »‌

امام باقر علیه السلام فرمود : « پدرم [ امام سجاد علیه السلام » روز شهادت پدرش [ سیدالشهدا علیه السلام ]‌ از درد شکم در رنج بود و رد خیمه به سر می برد . و من می دیدم که چگونه دوستان ما با او [امام حسین علیه السلام ]‌ حرکت می کردند و همراه حضرتش در پی آب بودند. آن حضرت گاه به سمت راست [ لشکر دشمن]‌ و گاه به سمت چپ هجوم می برد و زمانی هم بر قلب [ سپاه ]‌ می زد اما [سرانجام]  او را بدان گونه کشتند که رسول خدا صلی الله علیه و آله نهی فرمود که سگان را هم [ بلاتوصیف ] بدان گونه بکشند : او را با شمشیر و نیزه و سنگ و چوب و عصا کشتند و پس از آن هم از زیر سم ستوران گذراندند.»‌

بحارالانوار 45 / 91

 

حدیث 67
عن ابی عبدالله الجدلی قال :‌«‌ دَخَلْتُ عَلَی امیرالمؤمنین علیه السلام وَ الْحسینِ علیه السلام اِلی جَنْبِهِ فَضَرَبَ بِیَدِهِ عَلی کَتَفِ الْحسینِ علیه السلام . ثمّ قال : اِنَّ هذا یُقْتِلُ وَ لا یَنْصُرُهُ اَحَدٌ . قالَ : قُلْتُ یا اَمیرَ الْمؤمنینَ وَ اللهُ اَنّ تِلّکَ لِحَیاةِ سُوءٌ . قالَ : اِنْ ذلِکَ لَکائِنٌ . »‌

ابو عبدالله جدلی گوید : « بر امیر المؤمنین علیه السلام وارد شدم . حسین علیه السلام نزد ایشان بود . پس دست بر شانه حسین علیه السلام زد و فرمود: همانا این [‌ فرزندم ] را می کشند و کسی به یاریش نمی شتابد . گفتم : ای امیر مؤمنان به خدا قسم آن زندگی ناگوار است. فرمود: به درستی که آن مقدر شده است . »

کامل الزیارات / 71

 

حدیث 66
 عَنْ اَبی عَبْداللهِ علیه السلام قال :‌«اِذا اَرَدْتَ زِیارَةَ الْحُسَیْن علیه السلام فَزُرْهُ وَ اَنْتَ کَئیبٌ حَزینٌ مَکروبٌ شُعْثاً مُغْبِراً جائعاً عَطْشاناً فَاِنَّ الْحُسینِ قُتِلَ حَزیناً مَکْروباً شُعْثاً مُغْبِراً جائعاً عَطْشاناً وَ سَلَهُ الْحَوائِجَ وَ انْصَرْفْ عَنْهُ وَ لا تَتّخِذْهُ وَطَناً . »‌

امام صادق علیه السلام فرمود: چون قصد زیارت حسین علیه السلام را کردی در حالی که پریشان غمناک مصیبت دیده ژولیده ،‌ غم آلود،‌ مصبیت دیده ،‌ گرسنه و تشنه ای او را زیارت کن زیرا حسین علیه السلام در حالی کشته شد که غمگین ، مصیبت دیده ،‌ ژولیده غم آلود ،‌ گرسنه و تشنه بود از او حوائجت را بخواه و بازگرد . و آن [ کربلا ]‌ را وطن خود قرار مده . »

 کامل الزیارات / 131
بالای صفحه
 

 

حدیث 65
قال الصادق علیه السلام «  اِنَّ الْبُکاءَ وَ الْجَزَعَ مَکْروهٌ لِلْعَبْدِ فی کُلّ ما جَزَعَ ما خَلَاالْبُکاءَ‌ عَلَی الْحُسینِ بْنِ عَلیٍّ علیهما السلام فَاِنّهُ فیهِ مَاْجورٌ . »‌

امام صادق علیه فرمود : «‌ هرگونه گریه و بی تابی برای بنده در هرجا که بی تابی کند مکروه و ناپسند است مگر گریه بر حسین بن علی علیه السلام که پاداش و ثواب دارد .

 کامل الزیارات / 100

 

حدیث 64
عَنِ الصّادِقِ عَنْ آبائهِ علیهم السلام قال : قالَ ابوعَبْدِاللهِ الْحُسَیْنُ بْنُ عَلِیّ علیهما السلام :  «‌ اَنَا قَتیلُ الْعَبَرَةِ لا یَذْکُرُنی مُوْمِنٌ اِلّا اسْتَعْبَرَ . »‌

امام صادق علیه السلام از آباء گرامی خود از امام حسین علیه السلام نقل می کند که فرمود :‌ « من کشته گریه ام . هیچ مومنی مرا یاد نمی کند مگر اینکه گریان می شود.»

 امالی صدوق 118

 

حدیث 63
قال الامام سجاد علیه السلام «‌ ما مِنْ یَوْمٍ اَشَدُّ عَلی رَسولِ اللهِ صَلّی اللهِ عَلَیه وَ آلهِ وَ سَلَّمْ مِنْ یَوْمٍ اُحُدٍ قُتِلَ فیهِ عَمُّهُ حَمْزَةٍ بْنِ عَبدالمطلَبٍ اَسَدُ اللهِ وَ اَسَدُ رَسولِِهِ وَ بَعْدَهُ یَوْمَ مُوْتَةِ قُتِلَ ابْنُ عَمَّهُ جَعفر بنُ ابی طالبٍ. ثُمّ قال علیهِ السّلام :‌ وَ لا یَومِ کَیومِ الْحُسَینِ علیه السلام اَزْدَلَفٍ عَلیهِ ثلاثونَ اَلْفٍ رَجُلٍ یَزْعُمونَ اَنّهمْ مِن هذهِ الْاُمّةٍ کُلُّ یَتَقََرّبُ اِلَی اللهِ عَزّوجلّ بِدَمَهِ وَ هُوَ بِاللهِ یُذَکّرهُمْ فَلا یَتّعِظونَ حَتّی قَتَلوهُ بَغْیاً وَ ظُلْماً وَ عُدْواناً ... »‌

امام سجاد علیه السلام فرمود: سخت ترین روزی که بر رسول خدا صلی الله علیه و آله گذشت روز [غزوه ] احد بود که در آن عمویش حمزه بن عبدالمطلب – که شیر خدا و شیر پیامبرش بود – کشته شد و پس از آن روز [ جنگ ]‌ موته بود که در آن پسر عمویش جعفر بن ابی طالب کشته شد . سپس فرمود:‌اما هیچ روزی همانند روز حسین علیه السلام نیست که سی هزار مرد [ جنگاور ] بر او روی آوردند و می پنداشتند که از این امت هستند و همگی آنان با ریختن خون او به خدای عزوجل تقرب می جستند در حالی که او خدا را به یاد آنان می آورد اما آنان پند پذیر نبودند تا اینکه او را به ظلم و ستم و دشمنی کشتند . »‌

امالی صدوق / 374

 

حدیث 62
قالَ اَبوُالْحَسَنِ الرِّضا علیه السلام فی حَدیثٍ لِلرَّیّانِ بْنِ شَبیبٍ :‌ یَاابْنَ شَبیبٍ اِنْ کُنْتَ باکیاً لِشَیٍ فَابْکِ لِلْحُسَیْنِ بْنِ عَلیٍ بْن ابی طالبٍ عَلَیهُما السَّلام فَاِنَّهُ ذُبِحَ کُما یُذْبَحُ الْکَبْشُ وَ قُتِلَ مَعَهُ مِنْ اَهْلِ بَیِتِهِ ثَمانیةِ عَشَرَ رَجُلاً ما لَهُم فِی الْاَرضِ شَبیهونَ وَ لَقَدْ بَکَتِ السّماواتُ السَّبْعُ وَ الْاَرْضونَ لِقَتْلِهِ وَ لَقَدْ نَزّلَ اِلَی الْاَرْضِ مِنَ الْمَلائِکةِ اَرْبَعَةُ اَلافٍ لِنَصْرِهِ فَلَمْ یُوْذَنْ لَهُمْ فَهُمْ عند قَبْرِهِ شُعْثٌ غُبْرٌ  الی اَنْ یَقومَ الْقائِمُ فَیَکونونَ مِنْ اَنْصارِهِ وَ شِعارُهُمْ « یا لَثاراتِ الْحُسَیْنِ . »‌

امام رضا علیه السلام در ضمن حدیث به ریان بن شبیب فرمود: « ای پسر شبیب ! اگر برای چیزی گریان شدی بر حسین بن علی بن ابی طالب علیهما السلام اشک ببار زیرا او را مانند گوسفند [ از پشت ] سر از پیکرش جدا ساختند و هجده مرد از خانواده او که در زمین بی مانند بودند همراه او کشته شدند و براستی که آسمانهای هفتگانه و زمینها و زمینها در قتل او گریستند . چهار هزار فرشته برای یاری او بر زمین فرود آمدند اما اجازه نیافتند . و ایشان آشفته وغبار آلود تا قیام قائم علیه السلام نزد قبر او هستند [ و پس از ظهور ] از یاران او هستند و شعارشان خونخواهی حسین علیه السلام است . »‌

عیون اخبار الرضا علیه السلام  1/ 299

 

حدیث 61
 عَنْ سَلْمانٍ الفارسیِّ قال : کانَ الحسیْنُ علیه السلام عَلی فَخْذِ رسول الله (ص) وَ هُوَ یُقَبُّلُهُ و یَقولُ :‌ « اَنْتَ السَّیِّدُ ابْنُ السیدِ ابو السادَهِ انْتَ الْاِمامُ ابْنُ الامامِ ابوُ الْائمهِ انْتَ الْحُجَّهُ ابْنُ الْحُجَّهُ ابوُ الْحُجَّجُ تِسْعَهُ مِنْ صَلْبِکَ وَ تاسْعَهُمْ قائِمَهُمْ . »
سلمان فارسی گوید : «‌ حسین علیه السلام بر زانوی رسول خدا (ص) نشسته بود و آن حضرت او را می بوسید و می فرمود : تو بزرگ و بزرگزاده ای و پدر بزرگوارانی تو امام و امازاده ای و پدر ائمه [ اطهار علیهم السلام]
هستی تو حجت و پسر حجت هستی و پدر حجتهایی نه امام از نسل تو خواهند بود که نهمین آنها قائم ایشان [ عجل الله فرجه] است.

المناقب 4/ 78
بالای صفحه
 

 

حدیث 60
 عَنْ اَبی عَبداللهِ علیه السلام قالَ : « قالَ علیٌ عَلَیهِ السَّلام لِلْحُسَیْنِ علیه السلام : یا اباعَبداللهِ اُسْوَهٌ اَنْتَ قَدْماً . فقالَ :‌ جُعِلْتُ فِداکَ ما حالی ؟‌ قال :‌عَلِمْتَ ما جَهِلوا وَسَیِنَتْفَعُ عالِمٌ بِما عَلِمَ . یا بَنی اسْمَعْ وَ ابْصِرْ مِنْ قَبْلِ اَنْ یَاْتیکَ فَوَالّذی نَفْسی بِیَدِهِ لَیَسْفَکَنَّ بَنوُ اُمیهٍ دَمَکَ ثُمَّ لایُزیلونَکَ عَن دینِکَ وَ لا یَنْسونَکَ ذِکْرَ رَبَّکَ . فَقال الْحُسینُ علیه السلام : وَ الّذی نَفْسی بِیَدَه حَسْبی اَقْرَرْتُ بِما اَنْزَلَ اللهُ وَ اَصَدُّقَ قَوْلَ نَبیّ اللهِ وَ لا اُکَذُّبُ قَوْلَ اَبی»
امام صادق علیه السلام فرمود:‌ « علی علیه السلام به حسین علیه السلام فرمود: ای اباعبدالله تو از پیش اسوه مردم بوده ای . [ حسین علیه السلام ] عرض کرد : فدایت شوم حال من چگونه است ؟‌ فرمود:‌ دانشی داری که ایشان بدان نادان اند و زود است که دانشمند از دانش خود بهره جویند. ای فرزندم گوش فردار و بینا باش قبل از آنکه [ واقعه ای] تو را دریابد . قسم به آن که جانم در دست اوست بنی امیه خون تو را می ریزند اما نمی توانند تو را از آئینت برگردانند و از یاد پروردگارت غافل سازند . حسین علیه السلام فرمود:‌ قسم به آن که جانم در دست اوست کافی است . من بدانچه خدا فرود آورده است اقرار کردم و سخن پیامبر را دروغ نمی شمارم . »

کامل الزیارات / 72

حدیث 59
روایت شده است که :‌ « مردی از انصار نزد حسین علیه السلام آمد و درخواست رفع نیازی کرد. آن حضرت گفت [ یا اخَا الْاَنْصارِ صُنْ وَجْهَکَ عَنْ بِذْلَهً لِلْمَسْاَلَهِ وَ ارْفَعْ حاجَتَکَ فی رُقْعَةٍٍ وَ اْتِ بِها سَاُسِرُّکَ انشاءالله «‌ ای برادر انصاری ! آبرویت را از درخواست نگاهدار درخواست خود را در رقعه ای نوشته و آن را بیاور به خواست خدا تو را شاد می سازم . مرد انصاری نوشت :‌ ای اباعبدالله من به فلانی پانصد دینار بدهکارم و [ درپرداخت آن ] به من اصرار می ورزد با او سخنی بگویید تا مرا مهلت دهد تا گشایشی در کارم حاصل شود [ و بدهی خود را بپردازم ]. چون حسین علیه السلام رقعه را خواند به سرای خود رفت و کیسه ای را که در آن هزار درهم بود بیرون آورده و به او داد و فرمود:‌ [ اَمّا خَمْسَمِائهٌ فَاقْضِ بِها عَلی دَهْرِکَ وَ لا تَرْفَعْ حاجَتَکَ اِلّا اِلی اَحَدِ ثَلاثةِ : الی ذی دین او مروه او حسب ...»

القره 1/ 180

حدیث 58
مسعده گوید : « ‌مَرَّ الْحُسَیْنُ بْنُ عَلیٍّ علیهما السلام قَدْ بَسِطوا کِساءً لَهُمْ وَ الْقَوْا عَلَیْهِ کَسراً فَقالوُا :‌هَلُّمَّ یا ابْنَ رسول اللهِ فَثَنّی وَ رِکَهُ فَاْکَلَ مَعَهُمْ ثُمَّ تَلا :‌«‌ اَنَّ اللهَ لا یُحِبُّ الْمُسْتَکْبرینَ »‌ ثم قال :‌ قَدْ اَجَبْتُکُمْ فَاْجیبونی قالوا : نَعَمْ یَا ابْنَ رَسولِ اللهِ فَقاموا مَعَهُ حَتّی اتوُا مَنْزِلَهُ فَقالَ لِلْجاریةِ :‌اُخْرُجی ما کُنْتِ تَدَّخَرینَ . »
[ حسین بن علی از کنار بینوایانی گذشت که پارچه ای گسترده و در آن به خوردن پاره های نان خشک مشغول بودند. بینوایان گفتند:‌ بفرما ای فرزند رسول خدا ! امام بر آن سفره نشست و از آن پاره های نان تناول کرد و سپس این آیه را تلاوت فرمود : « هر آینه خداوند خود بزرگ بینان را دوست ندارد . » سپس فرمود  : من دعوت شما را پذیرفتم . اینک شما هم دعوت مرا پذیرا باشید ] و به سرای من ]گفتند : پذیرا شدیم ای فرزند رسول خدا سپس برخاستند و به سرای او فرود آمدند . امام حسین علیه السلام به کنیزک خود دستور داد که با هر آنچه در خانه است از آنان پذیرایی کند. »

بحارالانوار 44/189

حدیث 57
حضرت صادق علیه السلام فرمود :

[ دَخَلَتْ فاطِمَةُ علیها سلام عَلی رَسولِ اللهِ عَلَیهِ وَ آلهِ وَ سَلّمَ عَیْناهُ تَدْمَعُ فَسَاَلَتْهُ :‌ ما لَکَ ؟‌ فقال : اَنَّ جَبْرَئیلَ علیه السلام اخْبَرَنی انَّ اُمَّتی تَقْتُلُ حُسَیْناً فَجَزَعَتْ وَ شَقَّ عَلَیْها فَاخْبَرَها بِمَنْ یَمْلِکُ مِنْ وُلدِها فَطابَتْ نَفْسُها وَ سَکَنَتْ .]
«‌ روزی فاطمه علیها السلام بر رسول خدا وارد شد . چشمان پدر را اشکبار دید . علت را پرسید . فرمود :‌ جبرئیل مرا آگاه ساخت که امتم حسین علیه ا لسلام را می کشند. فاطمه علیها سلام سخت گریست و بی تاب شد و بر او گران آمد. [ پدر بزرگوارش ] او را آگاه ساخت که زمامدارانی [ ائمه اطهار علیهم السلام ] از فرزندان او خواهند بود . پس فاطمه علیها سلام خشنود گشت و آرام گرفت . »

کامل الزیارات /57

بالای صفحه
 

حدیث 56
صفتهای زیبا

امام حسین (ع): هر کس این پنج چیز را نداشته باشد از زندگی بهره ای نمی برد: عقل، دین، ادب، شرم و خوش خلقی.

 

حدیث 55
توکّل

امام حسین (ع): عزت و بی نیازی (از جایگاه خود) بیرون آمده به گردش پرداخته اند، چون با توکّل برخورد نمودند (خود را جلوه هایی از آن دیده) در آن مقیم گشتند.

 

حدیث 54
پاداش سلام

امام حسین (ع): سلام هفتاد حسنه دارد، شصت و نُه حسنه از آنِ سلام کننده و یکی از آن جوابگو است.

بحارالانوار، ج78،ص120

حدیث 53
سلام بر گناهکار

امام سجّاد(ع) از امام حسین(ع) روایت میکند که فرمود ابن کوّا از علی بن ابیطالب پرسید: ای امیر مؤمنان آیا بر گناهکار این امّت نیز سلام می دهی؟ حضرت فرمودند: خدا او را اهل توحید می داند و تو او را اهل سلام نمی دانی؟

بالای صفحه
 

حدیث 52
خوف از خدا

به امام حسین(ع) عرض شد بیم تو از پروردگارت چه فراوان است؟ فرمود: در روز قیامت جز آنکس که در دنیا خوفِ خدا داشته، کسی ایمن نیست.

 

حدیث 51
مدارا کلید مشکلات

امام حسین (ع): هر که از تدبیر بازماند و از چاره ها ناتوان گردد، مدارا (کلید) مشکلات اوست.

 

حدیث 50
نیکوکارى

امام حسین (ع): شخصی پیش امام حسین(ع) اظهار داشت: اگر نیکی به نااَهل برسد تباه می شود؟ ایشان فرمودند: چنین نیست بلکه نیکوکاری همچون رگبار است که باید به نیک و بد برسد.

 

حدیث 49
عذر بدتر از گناه

امام حسین (ع): جمعی‌ نزد آن‌ حضرت‌ از عذرخواهی‌ عبدالله‌ بن‌ عمرو بن‌ عاص‌ از شرکت‌ در جنگ‌ صفین‌ یاد می ‌کردند که‌ حضرت‌ فرمود: چه بسا گناهی که از عذرطلبی آن نیکوتر است.

بحار الانوار، ج‌78 ، ص128‌

 

حدیث 48
تصویر مرگ

امام حسین (ع): اگر مردم مرگ را باور می کردند و آنرا به همانگونه که هست به نظر می آوردند دنیا ویران می گشت.

 

حدیث 47
بدی کردن و پوزش خواستن

امام حسین (ع): کاری مکن که از آن پوزش بخواهی زیرا مؤمن نه بد میکند و نه عذر می طلبد، و منافق هر روز بد میکند و عذر می خواهد.

تحف العقول،ص248

حدیث 46
امربه معروف و نهی از منکر 
امام حسین (ع): شایسته نیست که انسان مؤمنی گنهکاری را ببیند و بر او انکار ننماید .

بالای صفحه
 

حدیث 45
نشانه های عاقل
امام حسین (ع): عاقل با کسی که می ترسد او را دروغگو بدارد هم سخن نمی شود، از کسی که می ترسد او را رد کند درخواستی نمی کند، به کسی که می ترسد او را بفریبد تکیه نمی کند و به کسی که به امید او اطمینانی نیست امید نمی بندد .

 

حدیث 44
دانا کیست  ؟
امام حسین (ع):
اگر همه گفتار دانا، نیکو و بحق بود، از خودپسندی در آستانه دیوانگی قرار می گرفت. همانا دانا کسی است که حق گویی او فراوان باشد .

 

حدیث 43
ادب چیست ؟
امام حسین (ع): این است که از خانه خود بیرون آیی و با هیچکس برخورد نکنی مگر آنکه اورا برتر از خود بینی .

 

حدیث 42
یاری در جوانمردی
امام حسین (ع): آنکس که بخشش تورا بپزیرد، تو را در جوانمردی کمک کرده است .

 

حدیث 41
شکر
امام حسین (ع): شکرگزاری برای نعمت پیشین،نعمت تازه ای را سبب می شود .

بالای صفحه
 

حدیث 40
موارد صبر
امام حسین (ع): در مواردی که حقْ تو را ملزم می سازد ، بر آنچه نمی پسندی ، شکیبا باش و در مواردی که هوای نفس تو را فرا می خواند، از آنچه که به ناحق است و دوست میداری ، خود را نگه دار .

 

حدیث 39
بدترین اوصاف زمامداران
امام حسین (ع): بدترین اوصاف زمامداران، ترس از دشمنان و بی رحمی بر ناتوانان و خودداری هنگام بخشش است .

 

حدیث 38
ناتوان ترین مردم
امام حسین (ع): ناتوان ترین مردم کسی است که از دعا کردن واماند و بخیل ترین مردم کسی است که از سلام کردن واماند.

 

 

حدیث 37
زیبایی مرگ (شهادت)

امام حسین (ع): مرگ ـ برای فرزند آدم ـ چونان گردنبندی است زیبا، بر گردن دخترکانی نورسته.

 

 

 

 

 

 

حدیث 36
رسیدن به آرزوها

امام حسین (ع): کسی‌ که‌ بخواهد از راه‌ گناه‌ به‌ مقصدی‌ برسد ، دیرتر به‌ آروزیش‌ می‌رسد و زودتر به‌ آنچه‌ می‌ترسد گرفتار می‌شود .

بحارالانوار، ج78،ص120

 

حدیث 35
حاجات مردم

امام حسین (ع):  آگاه‌ باشید که‌ یکی‌ از نعمتهای‌ الهی‌ بر شما حاجات‌ و نیازهای‌ مردم‌ به‌ شما است‌، پس‌ از این‌ نعمتها بیزار نشوید که‌ برمی‌گردند و به‌ جای‌ دیگر می‌روند.

بحارالانوار، ج78،ص121

بالای صفحه
 

حدیث 34
دوست و دشمن

امام حسین (ع): کسی‌ که‌ تو را دوست‌ دارد، از تو انتقاد می‌کند و کسی‌ که‌ با تو دشمنی‌ دارد، از تو تعریف‌ و تمجید می‌کند.

بحارالانوار، ج78،ص128
 

حدیث 33
عزّت و آبرو

امام حسین (ع): وقتى‌ شنیدی‌ که‌ کسى‌ به‌ عزت‌ و آبروی‌ مردم‌ تعرض‌ می‌کند، سعى‌ کن‌ که‌ تو را نشناسد.

بلاغة‌ الحسین (ع)‌،ص 284

 

 

حدیث 32
فضیلت‌ چیست‌؟

امام حسین (ع): از حضرت‌ پرسیدندفضیلت‌ چیست‌؟ فرمودند: "مالک‌ زبان‌ بودن‌ و بذل‌ نیکی‌".

بلاغة‌ الحسین (ع)‌،ص 332

 

حدیث 31
صله‌ رحم 

امام حسین (ع): آن‌ کس‌ در صله‌ رحم‌ بهتر است‌ که‌ نسبت‌ به‌ خویشاوندانی‌ که‌ با او قطع‌ رابطه‌ کرده‌اند، دلجویی‌ و صله‌ رحم‌ نماید.

بحارالانوار، ج78، ص121

 

حدیث 30
پاداش صبر

امام حسین (ع): خداوند رتبه‌ها و منزلهای عالی‌ را به‌ خاطر صبری‌ که‌ بندگان‌ در مقابل‌ تحمل‌ ناملایمات‌ به‌ خرج‌ دهند، به‌ آنان‌ عنایت‌ می‌فرماید.

بحارالانوار، ج45، ص90

بالای صفحه
 

حدیث 29
رضایت و غضب الهی

امام حسین (ع): هر کس‌ که‌ رضایت‌ الهی‌ را با غضب‌ مردم‌ بخرد، خداوند او را از مردم‌ بی ‌نیاز سازد، و هر کس‌ رضایت‌ مردم‌ را با غضب‌ الهی‌ بخرد، خداوند او را نیازمند مردم‌ سازد، والسلام‌.

بحارالانوار، ج78، ص 126

 

حدیث 28
بهترین‌ ثروت

امام حسین (ع): بهترین‌ ثروت‌ آن‌ است‌ که‌ انسان‌ به‌ وسیله‌ آن‌ آبروی‌ خود را حفظ نماید.

 

بحارالانوار، ج44، ص 195

 

حدیث 27
غیبت

امام حسین (ع): به‌ مردى‌ که‌ نزد حضرتش‌ غیبت‌ دیگری‌ را مى‌کرد، فرمود: "ای‌ مرد، دست‌ از غیبت‌ بردار، زیرا غیبت‌ خوراک‌ ( نان‌ خورش‌ ) سگان‌ جهنم‌ است‌".

بحارالانوار، ج78، ص 117

 

حدیث 26
آبروداری کردن

امام حسین (ع): کسى‌ که‌ از تو حاجتى‌ خواسته‌ است‌، آبروى‌ خود را با درخواست‌ از تو ریخته‌ است‌، تو دیگر با رد کردن‌ او، آبروى‌ خود را نریز.

بحارالانوار، ج44، ص 196
 

حدیث 25
حُبّ اهل بیت(علیهم السلام)

امام حسین (ع): هر کس‌ ما را برای‌ خدا دوست‌ بدارد، روز قیامت‌ ما و او همراه‌ یکدیگر این‌ طور بر پیامبران‌ وارد خواهیم‌ شد، و انگشتان‌ خود را جفت‌ کرده‌، اشاره‌ فرمود و هر کس‌ که‌ برای‌ دنیا ما را دوست‌ داشته‌ باشد، تنها در این‌ دنیا است‌ که‌ خوب‌ و بد با هم‌ مى‌باشند.

بحارالانوار، ج27، ص 84
بالای صفحه
 

حدیث 24
پذیرفتن مسئولیت

امام حسین (ع): هیچ‌ امری‌ را نپذیر مگر آنکه‌ خودت‌ را شایسته ی‌ آن‌ بدانی‌.

اعیان الشیعه، ج 1،ص 621

 

حدیث 23
آز و بخشش

امام حسین (ع): حرص‌ و آز نوعی فقر روانی‌ است‌، سخاوت‌ و بخشش‌ نوعی‌ بی ‌نیازی‌ است‌ .

تاریخ یعقوبی، ج 2، ص246
 

حدیث 22
مرگ؛ عبرت دیگران

امام حسین (ع): ای‌ فرزند آدم‌، به‌ یاد آور مُردن‌ پدران‌ و فرزندانت‌ را، کجا بودند و اکنون‌ رهسپار چه‌ جایی‌ شده‌اند؟ می بینم‌ که‌ تو نیز به‌ همین‌ زودی‌ به‌ آنان‌ خواهی‌ پیوست‌ و باعث عبرت‌ دیگران‌ خواهی‌ گشت‌.

 ارشاد القلوب‌، ج1،ص29
 

حدیث 21
بدست آوردن چهار خصلت

امام حسین (ع): هر کس‌ نزد ما آید، حداقل‌ یکی‌ از این‌ چهار خصلت‌ را خواهد یافت‌: برهانی متین‌ می ‌شنود، از قضاوتی عادلانه‌ برخوردار می ‌گردد، با برادری‌ سودمند و پرفایده‌ روبرو خواهد شد و ثواب‌ همنشینی با علما هم‌ خواهد برد.

بحارالانوار،ج 44، ص 195

 

حدیث 20
شیعه بودن

مردی‌ به‌ حضرتش‌ گفت‌: یا ابْن‌ رسول‌ الله‌، من‌ شیعه‌ شما هستم‌! حضرت‌ فرمود: ای‌ مرد از خدا بترس‌ و ادعا مکن‌ چیزی‌ را که‌ خداوند تکذیب‌ نماید و بر ادعایت‌ گناهکارت‌ شمارد. شیعیان‌ ما کسانی‌ خواهند بود که‌ قلبشان‌ پاکیزه‌ از غل‌ و غش‌ و خیانت‌ باشد، لکن‌ تو می ‌توانی‌ ادعا کنی‌ که‌ از علاقه‌مندان‌ و دوستداران‌ ما هستی.‌

بحارالانوار،ج 68، ص 156

بالای صفحه



حدیث 19
مصرف کردن ثروت
امام حسین (ع): ثروتی‌ را که‌ داری‌ اگر به‌ مصرف‌ خودت‌ نرسانی‌ ثروت‌ مال‌ تو نیست‌، تو از آن‌ ثروت‌ هستی، بنابر این‌ به‌ ثروت‌ خودت‌ امان‌ مده‌ و گرنه‌ او به‌ تو امان‌ نخواهد داد و پیش‌ از آنکه‌ ثروت‌، تو را به‌ مصرف‌ خود برساند تو آن‌ را به‌ مصرف‌ خویشتن‌ برسان‌ .

بحارالانوار،ج 78، ص 127


حدیث 18
زشت ترین چیزها

امام حسین (ع): برای‌ پیران‌ زشت‌تر از آن‌ نیست‌ که‌ هوسرانی‌ کنند، برای‌ پادشاهان‌ زشت‌تر از آن‌ نیست‌ که‌ سختگیری‌ نمایند، برای‌ افراد نجیب‌ زشت‌تر از دروغگویی‌ چیزی‌ نیست‌ و براى‌ علما زشت‌تر از حرص‌ و آز چیزى‌ نیست‌ .

کفایة‌ الاثر فى‌ النص‌ علی‌ الائمة‌ الاثنی عشر، ص 233
 

حدیث 17
دو راهی؛ ذلّت یا عزّت

امام حسین (ع): به‌ شما هشدار می دهم‌ این‌ یزید حرام‌زاده‌ پسر زنازاده‌، مرا در سر دوراهی‌ قرار داده‌ است‌: یا شمشیرکشی‌ یا ذلت‌ بیعت‌ با او. امّا داشته‌ باشید که‌ ذلت‌ از ساحت‌ قدس‌ ما به‌ دور است‌. خدا و رسول‌ خدا و مؤمنان‌ و آن‌ دامنهای‌ پاکی‌ که‌ ما را پرورده‌ و آن‌ دودمان‌ شریف‌ و آن‌ ذلت‌ ناپذیران‌ِ عزّتمند و آن‌ نفسهای‌ با عزتِ‌ نیاکان‌ ما قبول ندارند که‌ ما پیروى‌ و فرمانبردارى‌ از این‌ افراد پست‌ را بر مرگ‌ با عزت‌ ترجیح‌ دهیم‌.

بحارالانوار،ج 45، ص 83

حدیث 16
مجادله با دو کس

امام حسین (ع): هرگز با دو کس‌ به‌ گفتگو و مجادله‌ مپرداز: یکی با افراد حلیم‌ و بردبار،دیگرى‌ با افراد نادان‌ و سفیه‌، زیرا افراد حلیم‌ با حلم‌ و بردباری‌ بر تو چیره‌ گردند و افراد سفیه‌ آزارت‌ خواهند داد.

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 127

 

حدیث 15
چنان کن که می پسندی با تو آن کنند

امام حسین (ع): درباره‌ برادر مؤمنت‌ پشت‌ سر سخنی‌ بگو که‌ دوست‌ داری‌ او پشت‌ سر تو بگوید.

    بحار الانوار، ج‌ 78، ص‌ 127
بالای صفحه
 

حدیث 14
رضایت‌ مخلوق

امام حسین (ع): کسانی‌ که‌ رضایت‌ مخلوق‌ را به‌ بهای‌ غضب‌ خالق‌ بخرند، رستگار نخواهند شد.

مقتل‌ خوارزمى‌، ج‌ 1، ص‌ 239

حدیث 13
در امان بودن در روز قیامت

امام حسین (ع): هیچ‌ کس‌ روز قیامت‌ در امان‌ نیست‌، مگر آن‌ که‌ در دنیا خداترس‌ باشد.

بحار الانوار، ج‌ 44، ص 192

حدیث 12
قرارگیری در جایگاه ظلم

امام حسین (ع): ای‌ مردم‌! رسول‌ خدا فرمود: هر کس‌ سلطان‌ زورگویی‌ را ببیند که‌ حرام‌ خدا را حلال‌ نموده‌، پیمان‌ الهی‌ را می‌شکند و با سنّت‌ و قوانین‌ رسول‌ خدا از در مخالفت‌ درآمده‌ و در میان‌ بندگان‌ خدا، راه‌ گناه‌ و معصیت‌ و ستم‌ و دشمنی را در پیش‌ می‌گیرد، ولی‌ با عمل‌ یا سخن‌ اظ‌هار مخالفت‌ نکند، بر خداوند است‌ که‌ او را در محل‌ و جایگاه‌ آن‌ سلطان‌ ظ‌الم‌ قرار دهد.

مقتل‌ خوارزمى‌، ج‌ 1، ص‌ 234

حدیث 11
اصلاح جامعه و عمل به احکام

امام حسین (ع): خداوندا، تو آگاهی‌ که‌ آنچه‌ انجام‌ دادیم‌، نه‌ برای‌ رقابت‌ در کسب‌ جاه‌ و مقام‌ بود و نه‌ برای‌ چیزهاى‌ پوچ‌ و بیهوده‌ دنیا، بلکه‌ برای‌ این‌ بود که‌ نشانه‌های‌ راه‌ دینت‌ را ارائه‌ دهیم‌ و (مفاسد را) در شهرهای‌ تو اصلاح‌ کنیم‌ تا بندگان‌ مظلوم‌ تو در امنیت‌ و آسایش‌ باشند و به‌ احکام‌ تو عمل‌ کنند.

تحف‌ العقول ‌، ص‌239 

حدیث 10
 والاتر، زیباتر و بهتر

امام حسین (ع): اگر دنیا باارزش‌ شمرده‌ شود، منزل‌ آخرت‌ و دار ثواب‌ الهی‌ باارزشتر و والاتر است‌. و اگر بدن‌ و جسم‌ انسانها براى‌ مرگ‌ آفریده‌ شده‌، به‌ خدا سوگند کشته‌ شدن‌ انسان‌ با شمشیر (شهادت‌) بهتر است‌.
و اگر رزق‌ و روزى‌ موجودات‌ تقسیم‌ شده‌ و مقدّر گردیده‌، زیباتر و نیکوتر آن‌ است‌ که‌ انسان‌ در طلب‌ رزق‌ و روزی‌ کمتر حرص‌ داشته‌ باشد.
اگر جمع‌ کردن‌ اموال‌ برای‌ ترک‌ کردن‌ آن‌ است‌، چرا انسان‌ آزاده‌ نسبت‌ به‌ این‌ چیزی‌ که‌ ترک‌ کردنی‌ است‌ بخل‌ بورزد.

بحارالانوار، ج‌ 44، ص 374

حدیث 9
لااقل آزاده باشید

امام حسین (ع): وای‌ بر شما ای‌ پیروان‌ آل‌ ابی‌سفیان‌، اگر دینی‌ ندارید و از معاد و روز قیامت‌ نمی‌ترسید، پس‌ لااقل‌ در دنیا آزاده‌ و جوانمرد باشید.

بحار الانوار، ج‌ 45، ص51
بالای صفحه
 

حدیث 8
در احوال عبادت کنندگان

امام حسین (ع): عده‌ای‌ از روی‌ طمع‌ عبادت‌ خدا می‌کنند، این‌ عبادت‌ سوداگران‌ است‌، و جمعی‌ از ترس‌ بندگی‌ خدا می‌کنند، این‌ عبادت‌ بردگان‌ است‌ و برخى‌ به‌ انگیزه‌ شکر خدا را عبادت‌ می‌کنند، این‌ عبادت‌ آزادمردان‌ و بهترین‌ عبادتهاست.‌

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 117

حدیث 7
ستم بر چه کسی؟

 امام حسین (ع): بترس‌ از ستم‌ کردن‌ بر کسی‌ که‌ به‌ جز خدا یاوری‌ ندارد.

 بحار الانوار، ج‌ 78، ص 118

حدیث 6
عقل کامل

امام حسین (ع): عقل‌ کامل‌ نمی‌شود مگر با پیروی‌ از حق‌.

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 127

حدیث 5
در معرض اتّهام

امام حسین (ع): همنشینی‌ با فاسقان‌ انسان‌ را در معرض‌ اتهام‌ قرار می‌دهد.

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 122

حدیث 4
رهایی‌ از آتش

امام حسین (ع): گریه‌ از روی‌ ترس‌ از خدا، موجب‌ رهایی‌ از آتش‌ است‌.

مستدرک‌ الوسایل‌، ج‌ 11، ص 245

حدیث 3
کم‌خردی

امام حسین (ع): عجله‌ کردن‌، کم‌خردی‌ است.

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 122

حدیث 2
نشانه‌های جاهل و عالم

امام حسین (ع): یکی‌ از نشانه‌های‌ جهل‌ و نادانی‌، نزاع‌ و جدال‌ با غیر اهل‌ فکر است‌ از نشانه‌های‌ عالم‌، نقد سخن‌ و اندیشه‌ خود و آگاهی‌ از نظرات‌ مختلف‌ است.

‌بحار الانوار، ج‌ 78، ص  119

حدیث 1
 رفع گرفتاری مؤمن

امام حسین (ع): کسی‌ که‌ گرفتاری‌ و اندوه‌ مؤمنی را برطرف‌ کند و او را آسوده‌ کند، خداوند گرفتاری‌ و اندوه‌ دنیا و آخرت‌ را از او رفع‌ می‌کند.

بحار الانوار، ج‌ 78، ص 122

بسمه الله الرحمن الرحیم
 

کلیات

مشمول گرامی جهت اطلاع از روشهای رسیدگی به وضعیت خدمت وظیفه عمومی فصل اول را با دقت مطالعه نمایند.

مشولان گرامی جهت اطلاع از قانون خدمت وظیفه عمومی مصوبه 29/7/1363 مجلس شورای اسلامی و آیین نامه مصوب هیات وزیران مورخ 9/5/1364 و قانون نحوه معاینه پزشکی مشمولام خدمت وظیفه عمومی مصوب 15/7/1368 مجلس شورای اسلامی و آئین نامه اجرایی قانون نحوه معاینه پزشکی مشمولان خدمت وظیفه عمومی مصوب هیات وزیران مورخ 25/2/1375 که در روزنامه های رسمی به چاپ رسیده می توانند از طریق کتب حقوقی تهیه و مطالعه نمایند.
 

معاونت وظیفه عمومی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران
 

·         (الف): ضوابط و شرایط مشمولیت:
(ب): زمان و نحوه اقدامات
(ج): تاریخ اعزام مشمولان

مقدمه:

با توجه به اینکه در هر سال جوانان عزیز کشور جهت تعیین وضعیت مشمولیت خود به مراکز وظیفه عمومی سراسر کشور مراجعه می نمایند، معاونت وظیفه عموی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران را بر آن داشت تا در ارائه خدمات مطلوب و شایسته به مشمولان گرامی و خانواده محترم آنها تدابیری را اندیشیده تا بتوانند ضمن بهبود روش خدمات به جوانان که از آینده سازان میهمن اسلامی می باشند گامهای مؤثری برداشته شود. بر این اساس کارشناسان این معاونت بعد از کارشناسی دقیق از تغییر روش جاری به روش نوین (طرح غیرحضوری) با اهدافی همچون 1ـ سرعت 2ـ دقت 3ـ صحت عمل 4ـ کاهش مراجعات 5ـ صرفه جویی در وقت و هزینه 6ـ کاهش رفت و آمد و رسیدگی به وضع مشمول، اقدام به تهیه و تدوین دفترچه راهنمای خدمت وظیفه عمومی نموده که بعد از چاپ انبوه و هماهنگی لازم با سایر سازمانهای ذیربط در اختیار تمامی مراکز پستی سراسر کشور قرار گرفت. مشمولان عزیز می توانند دفترچه مذکور را از مراکز پستی تهیه نموده و ضمن مطالعه دقیق نسبت به تکمیل برگهای درخواستی و ارسال آن جهت رسیدگی به مراکز وظیفه عمومی اقدام نمایند.

 

(الف): ضوابط و شرایط مشمولیت

 

1ـ دفاع از استقلال و تمامیت ارضی و نظام جمهوری اسلامی ایران و جان و مال و ناموس مردم وظیفه دینی و ملی هر فرد ایرانی است و در اجرای این وظیفه کلیه اتباع ذکور دولت جمهوری اسلامی ایران مکلف به انجام خدمت وظیفه عمومی برابر مقررات این قانون می باشند و هیچ فرد مشمول خدمت وظیفه عمومی را جز در موارد مطروحه در این قانون نمی توان از خدمت معاف کرد.

2ـ هر فرد مذکور ایرانی از اول فروردین ماه سالی که طی آن سال وارد سن نوزده سالگی می شود مشمول مقررات خدمت وظیفه عمومی خواهد شد.

3ـ خدمت وظیفه عمومی سی سل است و مراحل آن برای کلیه مشمولان به شرح ذیل است:

الف ـ مدت دوره ضرورت دو سال و در صورتیکه مشمولان مازاد بر نیاز باشند در صورت تصویب فرمانده معظم کل قوا می تواند این مدت را تا هجده ماه تقلیل دهد.

ب ـ دوره احتیاط هشت سال.

ج ـ دوره ذخیره اول ده سال.

د ـ دوره ذخیره دوم ده سال.

تبصره1ـ تاریخ شروع و پایانی خدمت در مراحل احتیاط و ذخیره از تاریخ پایان خدمت ضرورت محاسبه می گردد و در هر حال تاریخ خاتمه آن سن پنجاه سالگی تجاوز نخواهد کرد.

تبصره2ـ در مواقع ضرورت و بسیج همگانی ممکن است افراد مشمول این قانون تا سن شصت سالگی نیز احضار شوند.

 

(ب): زمان و نحوه اقدامات

 

زمان اقدام:

1ـ افراد مذکور ایرانی از اول فروردین ماه سالی که طی آن وارد سن نوزده سالگی می شوند برای روشن شدن وضع مشمولیت خود احضار خواهند شد.

سال احضار= سال تولد + 18                                          1382 = 1363 + 18

2ـ افرادی که جهت انجام خدمت دوره ضرورت بلامانع تشخیص داده شوند در طی سالی که به سن نوزده سال تمام می رسند به خدمت دوره ضرورت اعزام خواهند شد.

سال اعزام = سال تولد + 19                                          1382 = 1363 + 19

3ـ در تعیین سن مشمولیت برای احضار و اعزام روز یا ماه تولد تاثیری نخواهد داشت. و کلیه افراد مذکور متولد در یک سال شمسی (از اول فروردین ماه تا پایان اسفند ماه) متولد همان سال تلقی شده و از لحاظ مشولیت در یک طبقه قرار خواهند گرفت.

4ـ کلیه مشمولان احضار شده مکلفند برای تعیین تکلیف و روشن شدن وضع مشمولیت در موعد مقرر خود را به مراکزی که از طرف معاونت وظیفه عمومی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی در رسانه های گروهی اعلام می شود معرفی نمایند.

 

نحوه اقدام:

1ـ مطالعه کامل دفترچه راهنمای خدمت وظیفه عمومی

2ـ انتخاب نوع تقاضا منطبق با وضعیت مشمول

3ـ تکمیل برگ وضعیت و گردآوری مدارک مورد نیاز مطابق با تقاضای مربوطه

4ـ درج دقیق اطلاعات مورد نیاز بر روی پاکتهای پستی

5ـ ارسال به موقع مدارک از طریق مراکز پستی

6ـ حضور بموقع برابر موعد اعلام شده توسط مراکز وظیفه عمومی برای اعزام به خدمت یا رسیدگی به تقاضای مشمول.

 


 

(ج): تاریخ اعزام مشمولان

 

مشمولان متناسب با مدرک تحصیلی و ماه تولد خود، در یکی از روزهای سال اعزام، مطابق جدول زیر به خدمت اعزام می شوند.

 

توضیح:

در صورتی که در تاریخ اعزام های ذکر شده مشمولان عادی و دیپلم و بالاتر مصادف با روز عطیلی باشد مشمولان مذکور بایستی اولین روز پس از تعطیلی مراجعه نمایند.

 

 

ردیف

مدرک

تاریخ اعزام

1

مشمولان زیر دیپلم

روزهای نوزدهم ماه تولد در سال اعزام

مثال: متولدین خرداد ماه در نوزدهم خرداد ماه سال اعزام به خدمت می شوند.

مشمولان غایب در نوزدهم اولین اعزام

2

مشمولان دیپلم

دیپلم خرداد متولد سه ماهه اول هیجدهم آبان ماه سال اعزام

دیپلم خرداد متولد سه ماهه دوم هیجدهم آذر ماه سال اعزام

دیپلم خرداد متولد سه ماهه سوم هیجدهم دی ماه سال اعزام

دیپلم خرداد متولد سه ماهه چهارم هیجدهم بهمن ماه سال اعزام

دیپلم شهریور هیجدهم اسفند ماه سال اعزام

مردودین دیماه نوزدهم تیرماه سال بعد

دیپلم آذرماه یا دیماه هیجدهم مهرماه سال بعد از اخذ دیپلم

مشولان غایب هیجدهم اولین اعزام

توضیح اگر مشمولان در سال اختیار یا قبل از آن موفق به اخذ دیپلم شوند

همانند مشمولان که در سال اعزام دیپلم گرفته اند موعد اعزام آنان مشخص می شوند

3

فوق دیپلم

روزهای اول ماه زوج

یکم اردیبهشت ماه/ یکم تیرماه/ یکم شهریور ماه/ یکم آبان ماه/ یکم دیماه/ یکم اسفند ماه

لیسانس و فوق لیسانس و دکتری

روزهای دوم ماه های زوج دوم

اردیبهشت ماه/ دوم تیرماه/ دوم شهریور ماه/ دوم آبان ماه/ دوم دی ماه/ دوم اسفند ماه

فوق دیپلم ـ لیسانس،فوق لیسانس و دکتری گروه پزشکی

روز سوم ماههای زوج

سوم اردیبهشت ماه/ سوم تیرماه/ سوم شهریور ماه/ سوم آبان ماه/ سوم دی ماه/ سوم اسفند ماه

 

 

تذکرات:

1ـ انجام امور زیر در مورد مشمولان خدمت وظیفه عمومی مستلزم ارائه مدارک دال بر رسیدگی به وضع مشمولیت آنان از مراکز وظیفه عمومی می باشد.

الف ـ شرکت در آزمایشات رانندگی و دریافت گواهینامه.

ب ـ دریافت هر گونه وام و کمکهای کشاورزی، صنعتی دامداری و مسکن از طریق وزارتخانه ها و مؤسسات دولتی وابسته به دولت و نهادهای قانونی.

ج ـ کاندیدا شدن برای انتخابات مجلس شورای اسلامی و سایر شوراها و انجمنهای قانونی.

د ـ تحویل اصل گواهینامه یا پایان نامه دوره های تحصیلی دیپلم و بالاتر. از وزارتخانه مربوطه.

ه ـ صدور پروانه کسب و اجازه اشتغال و عضویت در شرکتهای تعاونی.

و ـ ثبت هر گونه نقل و انتقال غیر قهری اموال به طور مستقیم و غیرمستقیم در دفاتر اسناد رسمی.

ز ـ دریافت مستمری از سازمانهای دولتی وابسته به دولت و نهادهای قانونی.

ح ـ استخدام به هر صورت (رسمی، پیمانی، روزمزد و خرید خدمت) در وزارتخانه ها و مؤسسات دولتی و وابسته به دولت و نهادهای قانونی و نیز شرکتهای دولتی.

2ـ مشمولان فارغ التحصیل دانشگاهی از زمان فراغت از تحصیل حداکثر 6 ماه (از زمان فراغت از تحصیل) فرصت معرفی دارند.

3ـ مشمولان خدماتوظیفه عمومی از نظر وضع مزاجی و استعداد جسمی و روانی، به چهار دسته به شرح زیر تقسیم می شوند.

الف ـ کسانیکه از نظر جسمی و روانی، سالم و قادر به انجام خدمت دوره ضرورت می باشند.

ب ـ کسانیکه به علت نقص عضو یا ابتلا به بیماری جسمی یا روانی، به طور موقت، قادر به انجام دوره ضرورت نمی باشند.

ج ـ کسانیکه به علت ضعف مزاج یا عدم رشد و یا بیماری جسمی یا روانی، به طور موقت، قادر به انجام دوره ضرورت نمی باشند.

د ـ مشمولانی که به علت نقص عضو یا ابتلا به بیماری جسمی یا روانی، به طور دائم قادر به انجام خدمت دوره ضرورت نمی باشند.

4ـ مشمولانی که در سال اعزام یا بعد از آن ترک تحصیل، اخراج یا انصراف از تحصیل بدهند حداکثر 4 ماه از تاریخ ترک تحصیل فرصت معرفی دارند.

5ـ مشمولان فارغالتحصیل چنانچه قبل از فرجه تعیین شده خود را معرفی نمایند. دفترچه آماده به خدمت برای اولین اعزام صادر خواهد شد.

مطمئناً مشمولان باید حداقل 2 ماه قبل از اتمام فرجه قانونی نسبت به تهیه و ارسال مدارک خود اقدام نمایند.

6ـ تاریخ تحویل مدارک مشمولان در مهلت معرفی آنان مؤثر خواهد بود

 معافیت تحصیلی

 

معافیت تحصیلی در داخل کشور

 

دانش آموزان

دانش آموزان دانشسراها و دانش آموزان جهارساله آخر دوره متوسطه و هنر آموزان هنرستانها و آموزشگاههای فنی و حرفه ای که ارزش تحصیلی دیپلم آنها از طرف مراجع صلاحیت دار معادل متوسطه کامل شناخته شده تحصیل نمایند و دانشجویان و هنرجویان دانشگاها و مؤسسات آموزش عالی اگر در حین تحصیل به سن مشمولیت برسند تا زمانی که به تحصیلات خود ادامه می دهند از اعزام به خدمت دوره ضرورت معاف خواهند بود.

داشن آموزانی که به سن مشمولیت (ورود به 19 سالگی) رسیده و به تحصیل اشتغال داشته باشند می توانند تا پایان دوره تحصیلی که حداکثر تا سن 24 سالگی تمام خواهد بود از معافیت تحصیلی استفاده نمایند.

محصلینی که ضمن تحصیل در دوره راهنمایی به سن مشمولیت برسند حق استفاده از معافیت تحصیلی را ندارند (به استثنای دانش آموزان نیمه دوم سال آخر راهنمایی).

عدم حضور غیر موجه دانش آموزان بیش از 3 ماه توالی در مؤسسه آموزشی یا اخراج از آن از نظر مشمولیت ترک تحصیلی تلقی خواهد شد.

 دانشجویان

دانشجو به کسی اطلاق می گردد که طبق برنامه و مقررات وزارت علوم تحقیقات و فن آوری در یکی از دانشگاهها یا مؤسسات آموزش عالی داخل یا خارج کشور که مورد تایید وزارتخانه ذیربط و شرط ورود به آنها داشتن حداقل دیپلم کامل متوسطه یا معادل آن باشد به تحصیل اشتغال ورزد.

فارغ التحصیلان دیپلمه مشمول هر سال می توانند در همان سال در ورودی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی داخل شرکت نمایند و مشمولان غایب حق شرکت در ورودی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی یا مؤسسات آموزشی وابسته به وزارت آموزش و پرورش را ندارند.

مشمولانی که در مسابقات ورودی دانشگاها شرکت و در موعد مقرر بخدمت دوره ضرورت اعزام گردیده اند در صورت اعلام قبولی در هر مرحله ای از خدمت ترخیص خواهند شد.

معافیت تحصیلی صادره برای هر مقطع یکبار صادر و حداکثر تا اخذ مدرک تحصیلی دکتری به طور پیوسته ادامه تحصیل داده و از معافیت تحصیلی بهره مند شوند.

کلیه فارغ التحصیلان فوق دیپلم و بالاتر که قصد ادامه تحصیل در مقطع بالاتر دارند بایستی در همان فرجه 6 ماهه در آزمون شرکت و در صورت پذیرفته شدن ادامه تحصیل دهند.

دانشجویان پس از فراغت از تحصیل، 6 ماه و پس از ترک تحصیل، 4 ماه فرصت دارند تا خود را به وظیفه عمومی معرفی نمایند.

دانشجویانی که دانشگاهها و یا مؤسسات آموزشی محل تحصیل آنان منحل و یا رشته تحصیلی آنان حذف شود به شرطی که مشمول غایب شناخته نشوند حق شرکت در مسابقات ورودی سایر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی را خواهند داشت.

 

معافیت تحصیلی خارج از کشور

دانش آموزانی که قبل از رسیدن به سن مشمولیت از کشور خارج شده باشند در صورتی که تحصیل آنان واجد شرایط مشمولان مشابه داخل کشور بوده و مورد تایید آموزش و پرورش قرار گیرد می توانند از معافیت تحصیلی استفاده نمایند.

مشولانی که در خارج از کشور موفق به اخذ دیپلم و سپس وارد دانشگاه شده اند چنانچه در رشته های مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری مشغول تحصیل شوند تا رسیدن به درجه دکتری می توانند از معافیت تحصیلی بهره مند شوند.

برای صدور معافیت تحصیلی دانش آموزان می بایست به کنسولگریهای جمهوری اسلامی ایران مراجعه تا پس از تایید مدرک، مراتب به اداره کل آموزش و پرورش مدارس خارج از کشور واقع در تهران ارسال و از آن طریق به منظور صدور معافیت تحصیلی به اداره کل مشمولان و امور معافیت های معاونت وظیفه عمومی ناجا خواهد شد.

برای صدور معافیت تحصیلی دانشجویان کلیه اقدامات همانند مراحل فوق انجام می گیرد.

صرفاً بجای مکاتبه با اداره کل آموزش و پرورش مدارس خارج از کشور با اداره کل دانشجویان خارج از کشور واقع در تهران مکاتبه خواهد شد.

دانش آموزان و هنرجویان و دانشجویان و طلاب علوم دینی مشمول به محض ترک تحصیل یا اخراج و یا فراغت از تحصیل باید برای انجام خدمت دوره ضرورت خود را معرفی کنند مقامات مسئول مکلفند صورت اسامی یان قبیل مشمولان را با ذکر مشخصات کامل و نشانی و رشته تحصیلی به طور انفرادی و بدون تاخیر به سازمان وظیفه عمومی محل ارسال دارند.

تبصره: مشمولانی که با داشتن معافیت تحصیلی در خارج از کشور تحصیل می کنند پس از ترک تحصیل یا فراغت از تحصیل موظفند حداکثر ظرف یک سال خود را به مرکز وظیفه عمومی در داخل کشور معرفی کنند.

دانش آموزانی که قبل از سن مشمولیت بخواهند در خارج از کشور ادامه تحصیل دهند در صورتیکه مورد تایید وزارت آموزش و پرورش باشد می توانند از معافیت تحصیلی برای ادامه تحصیل در خارج از کشور استفاده نمایند.

تبصره: فرزندان ایرانیان مقیم خارج از کشور و فرزندان مامورین ثابت دولت جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور همچنین کسانی که قانوناً تحت کفالت یا ولایت قانونی نها هستند تا اخذ دیپلم از مقررات این قانون مستثنی بوده و ادامه تحصیل آنها در رشته های عالی و دانشگاهی با تایید وزارت فرهنگ و آموزش عالی بلامانع خواهد بود.

دانشجویانی که خارج از کشور با استفاده از معافیت تحصیلی اشتغال دارند چنانچه در حین تحصیل به کشور مراجعت نمایند موظفند حداکثر ظرف 6 ماه از کشور خارج شوند در غیر این صورت حق خروج از کشور را نخواهند داشت.

تبصره: چنانچه مشمولی به منظور خارج از کشور به مدت بیشتری نیاز داشته باشد مدتهای مندرج در 2 ماده فوق بر حسب پیشنهاد وزارت فرهنگ آموزش و عالی و موافقت معاونت وظیفه عمومی ناجا تا یک سال دیگر تمدید خواهد شد.

به مشمولانی که بطور غیرمجاز از کشور خارج شده باشند معافیت تحصیلی داده نخواهد شد.

 

معافیت تحصیلی طلاب علوم دینی

مشمولان غیر دیپلمه که قبل از رسیدن به سن مشمولیت در حوزه های علمیه به تحصیل اشتغال داشته اند می توانند حداکثر تا سن 24 سالگی تمام دوره مقدمات را طی نموده و از معافیت تحصیلی استفاده نمایند.

مشمولانی که دارای دیپلم متوسطه و فاقد غیبت باشند در صورتیکه در یکی از حوزه های علمیه پذیرفته شوند از معافیت تحصیلی استفاده خواهند نمود. به شرطی که تا سن 24 سالگی دوره مقدمات را طی نمایند.

طلاب دیپلمه و طلابی که بدون داشتن دیپلم دوره مقدمات را گذرانیده اند حداکثر باید ظرف مدت 9 سال دوره سطح را طی نمایند.

طلابی که پس از طی دوره سطح 6 سال تمامدوره خارج را گذرانیده باشند در صورتیکه دارای دیپلم متوسطه باشند همطراز دانشجویان فارغ التحصیل دوره دکتری در غیر این صورت مانند مشمولان فوق لیسانس با آنها رفتار خواهد شد.

به طلاب علوم دینی مانند دانش آموزان 4 ساله آخر دبیرستانها و دانشجویان دانشگاهها و مؤسسات آموزش  عالی برای هر مقطع تحصیلی یکبار معافیت تحصیلی داده خواهد شد.

حوزه علمیه و مدارس علوم دینی پس از درخواست صدور کارت معافیت تحصیلی و وصول آن از مراکز وظیفه عمومی برای طلاب جمعی کارت تحصیلی صادر خواهد نمود.

تقاضای معافیت تحصیلی جهت طلاب علوم دینی از طریق شورای مدیریت حوزه علمیه قم و یا نمایندگان آن شورا در هر شهرستان به طور انفرادی از مرکز وظیفه عمومی محل تحصیل به عمل خواهد آمد.

در صورتیکه طلاب بیش از 6 ماه متوالی در یک سال تحصیلی به طور غیر موجه به تشخیص حوزه علمیه مربوطه در محل تحصیل خود حاضر نشوند و یا ترک تحصیلی نمایند و یا اخراج شوند معافیت تحصیلی آنان بایستی جهت ابطال به مراکز وظیفه عمومی صادر کننده اعاده و مشمول نیز قبل از روشن نمودن وضعیت مشمولیت خود حق ادامه تحصیل را نخواهند داشت.

شورای مدیریت حوزه علمیه قم باید مشخصات کامل نماینده خود و حوزه ماموریت وی را در شهرستانها تعیین و به اطلاع معاونت وظیفه عمومی برساند. تا مراکز وظیفه محل امور مربوطه را با هماهنگی وی انجام دهند.

 اعزام به خدمت

 

نحوه تنظیم و ارسال مدارک

نحوه تنظیم:

1-  با توجه به مندرجات فصل اول، مشمولان در سال احضار نسبت به تکمیل برگ های مندرج در این فصل و ارسال به موقع آنها اقدام نمایند تا فرصت لازم برای رسیدگی به وضعیت ایشان میسر باشد.

2-  مشخصات کامل خود را مطابق با مندرجات اولیه اولین شناسنامه در برگ ها بصورت دقیق و خوانا بنویسید.

3-  با توجه به اینکه برای ارسال دفترچه آماده بخدمت یا وجود نواقص، با شما مکاتبه خواهد شد لذا در درج نشانی و کدپستی محل سکونت خود دقت کافی را بعمل آورید.

4-  آخرین وضعیت تحصیلی مشمولان ملاک عمل خواهد بود. لذا کلیه مشمولان باید گواهی فراغت از تحصیل یا گواهی ترک تحصیل خود را که تاریخ دقیق ترک تحصیل ( مستقل از تاریخ صدور گواهی ) در آن مشخص شده باشد از مؤسسات آموزشی دریافت و ارسال کنند.

5-  سلامت جسمانی مشمولان و اطمینان از توانایی آنان در انجام خدمت وظیفه عمومی باید به تایید پزشک برسد، لذا لازم است مشمولان پس از الصاق عکس بر روی برگ معاینه به یکی از پزشکان که دارای شماره پزشکی باشند، مراجعه کنند.

نحوه ارسال مدارک:

1-    مدارک مورد نیاز را از طریق پست پیشتاز به نشانی مراکز وضعیت عمومی مربوطه که از تاریخ باجه های پستی ارائه می گردد ارسال کنید و رسید پستی را تا پایان رسیدگی به وضعیت مشمولیت نگهداری نمائید.

2-    پس از ارسال مدارک مشمولان از طریق پست به مراکز وظیفه عمومی، پرونده مورد بررسی قرار خواهد گرفت و در صورتیکه مدارک ارسالی کامل باشد اقدام لازم برای صدور دفترچه آماده بخدمت اقدام می گردد.

3-    در صورتیکه مدارک ارسالی دارای نقص باشد با مشمولان مکاتبه خواهد شد.

4-    مشمولان می بایست ضمن مطالعه دقیق دفترچه آماده بخدمت، نسبت به معرفی در تاریخ اعزام مندرج در دفترچه اقدام نمایند.

5-    مشمولانی که دفترچه آماده بخدمت آنان مفقود گردیده با مراجعه به باجه های پستی ضمن دریافت دفترچه راهنمای خدمت وظیفه عمومی نسبت به تکمیل برگ وضعیت مشمولان متقاضی اعزام بخدمت ( بدون ارائه مدارک قبلی ) همراه با یک قطعه عکس و تصویر صفحه اول شناسنامه درخواست دفترچه آماده بخدمت المثنی نمایند.

مدارک لازم:

1-  یک نسخه تصویر کلیه صفحات شناسنامه عکس دار در صورت داشتن توضیحات یک نسخه صفحه آخر.

2-  دو قطعه 4×3 زمینه روشن و تمام رخ مشمول.( علاوه بر عکس های الصاقی به برگ ها )

3-  گواهی فراغت یا ترک تحصیل که در سال ارسال مدارک صادر شده باشد.

4-    برگ تکمیل شده وضعیت مشمولان متقاضی اعزام بخدمت.

5-   برگ تکمیل شده معاینه اولیه مشمولان متقاضی اعزام بخدمت.

برگ وضعیت مشمولان متقاضی اعزام به خدمت

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

 

مشخصات:

 

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

نشانی و تلفن:

کدپستی:

تذکر1: روز و ماه و سال تولد درج گردد.

تذکر 2: در صورت تغییر نشانی،‌ لازم است نشانی جدید خود را که حداکثر ظرف دو روز با پست پیشتاز به مراکز وظیفه عمومی اطلاع دهید.

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

 

 

 

تایید  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تایید                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

2- وضعیت تحصیلی:

                                                      پزشکی غیرپزشکی   

       بی سواد                          فوق دیپلم     

       زیر دیپلم                         لیسانس

       دیپلم                              فوق لیسانس

       پیش دانشگاهی                  دکتری

تاریخ وضعیت تحصیلی: ( روز و ماه و سال )

      فارغ التحصیل   /    /    13             انصراف از تحصیل   /   /   13

      ترک تحصیل     /    /    13            اخراج      /    /    13

3- نیروی مسلح مورد تمایل خدمت:

اولویت اول:

اولویت دوم:

اولویت سوم:

نام و نام خانوادگی مشمول:

تاریخ تکمیل برگ:    /    /     13                             امضاء

 

 


 

 

برگ وضعیت معاینه اولیه مشمولان متقاضی اعزام به خدمت

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

1ـ مشخصات:

 

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

تایید

 

 

 

 

 

 

 

تایید                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

2- نظریه پزشک:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نام و نام خانوادگی پزشکی:                              امضا و مهر

شماره نظام پزشکی:                                          تاریخ:

3- تذکرات مهم:

 

1/3- پزشکان محترم از تایید برگ بدون عکس خودداری نموده و حتماً عکس الصاقی مشمول بر روی برگ را با مهر دارای شماره نظام پزشکی ممهور فرمایند.

2/3- هرگونه قلم خوردگی موجب ابطال گواهی است.

3/3- برگی که عکس آن ممهور به مهر پزشک نباشد، فاقد اعتبار است

 

 

 

 

 

 

نام و نام خانوادگی مشمول:

تاریخ تکمیل برگ:    /    /    13                                امضاء

 

تذکرات:

1-    مشمولانی که دفترچه آماده به خدمت دریافت داشته و بوسیله مرکز وظیفه عمومی محل صدور شناسنامه یا محل سکونت جهت انجام خدمت به مراکز آموزشی تعیین شده اعزام گردیده اند ملزم به انجام خدمت در آن مراکز آموزش بوده و چنانچه مجدداً ضمن معرفی خود به یکی از مراکز وظیفه عمومی و یا معرفی به مرکز وظیفه عمومی اعزام کننده و کتمان اعزام قبلی دفترچه آماده به خدمت جدیدی دریافت داشته و به مرکز آموزش دیگری اعزام گردند، خدمت آنان در مرکز آموزش بعدی جزء خدمت وظیفه عمومی محسوب نگردیده و با آنان مانند مشمولینی که به خدمت اعزام نگردیده اند رفتار خواهد شد.

2-    از دو یا سه برادر واجد شرایط اعزام بخدمت یکی از آنان که سن کمتری دارد به شرطی که خود و برادری که به خدمت نرفته فاقد غیبت باشند، با ارائه گواهی اشتغال به خدمت برادر یا برادران دیگر، می توانند به تاریخ خاتمه خدمت برادر یا یکی از برادران دفترچه آماده به خدمت دریافت کند.

تبصره 1- برادر بزرگتری که برادر یا برادران کوچکتر او به خدمت اعزام شده اند و اعزام وی قبل از آنان به هر علت مقدور نبوده است چنانچه فاقد غیبت باشد می توانند تا خاتمه خدمت یکی از آنان از تاخیر در اعزام بخدمت استفاده نمایند.

تبصره 2- در صورتی که مشمولان مذکور به خدمت اعزام شده باشند نمی توانند از تاخیر در اعزام استفاده نمایند.

 

مدارک لازم:

الف) گواهی خدمت برادر حین خدمت

ب) تصویر شناسنامه کلیه افراد ذکور پدر و مادر

ج) تصویر کارت پایان خدمت کلیه برادران.

3-    کسانی که با روش های همچون جعل شناسنامه، استفاده از شناسنامه دیگران، اعمال نفوذ، شهادت کذب، گواهی خلاف واقع، مکتوم داشتن حقیقت، فریب دادن مشمول و دیگر انواع تقلب موجبات معافیت خود یا دیگران را از خدمت وظیفه عمومی فراه سازند به ازاء هر مورد معافیت توسط دادگاه صالحه طبق قانون تعزیرات محکوم به تعزیر می شوند.

4- مشمولان می بایست یکماه قبل از موعد اعزام قانونی با مراجعه به مراکز بهداشت نسبت به واکسیناسیون منژیت و چندگانه اقدام نمایند.

5- مشمولانی که سلامت آنان بوسیله پزشک تایید نگردیده، لازم است نسبت به تهیه و تکمیل مدارک فصل معافیت پزشکی اقدام نمایند.

6-  مشمولان فارغ التحصیل گروه پزشکی، به صورت تمرکزی از طریق اداره کل احضار و اعزام معاونت وظیفه عمومی ناجا در تهران اعزام خواهد شد.

  معافیتهای موارد خاص

 

معافیتهای ایثارگران و موارد خاص

 

نحوه تنظیم:

مشمولتن که در شمول یکی از معافیتهای مندرج در برگه های شماره 1 و 2و 3 می باشند ضمن تکمیل برگ مربوط به نوع معافیت، برگ وضعیت مشمولان متقاضی را نیز تکمیل نمایند.

تکمیل برگ وضعیت مشولان متقاضی، معافیتهای ایثارگران ـ مقامهای اول و دوم و سوم مسابقات جهانی.

با توجه به مندرجات فصل اول مشمولان در سال احضار نسبت به تکمیل برگهای مندرج دراین فصل و ارسال به موقع آنها اقدام نمایند تا فرصت لازم برای رسیدگی به وضعیت ایشان میسر باشد.

مشخصات کامل خود را مطابق با مندرجات اولیه اولین شناسنامه در برگها بصورت دقیق و خوانا بنویسید.

با توجه به اینکه برای دعوت و رسیدگی یا وجود نواقص، با شما مکاتبه خواهد شد لذا در درج نشانی و کدپستی محل سکونت خود دقت کافی را بعمل آورید.

آخرین وضعیت تحصیلی مشمولان ملاک عمل خواهد بود. لذا کلیه مشمولان باید گواهی فراغت از تحصیل یا گواهی ترک تحصیل یا اشتغال به تحصیل خود را که تاریخ دقیق ترک تحصیل (مستقل از تاریخ صدور گواهی) در آن مشخص شده باشد از مؤسسات آموزشی دریافت و ارسال کنند.

نحوه ارسال مدارک:

مشمولان متقاضی معافیتهای ایثارگران مدارک مورد نیاز را از طریق پست پسشتاز به نشانی مراکز وظیفه عمومی مربوطه که از طریق باجه های پستی ارائه می شود ارسال و رسید پستی را تا پایان رسیدگی به وضعیت مشمولین نگهداری نمایند.

مشمولان متقاضی معافیتهای مقام های اول و دوم در مسابقات علمی جهانی، مدارک مورد نیاز را به نشانی:

تهران ـ میدان سپاه ـ معاونت عمومی ناجا ـ اداه کل مشمولان و امور معافیتها ارسال دارید.

لازم به ذکر است در مراکز وظیفه عمومی شهرستانها به اینگونه معافیتها رسیدگی نمی گردد.

پس از ارسال مدارک مشمولان از طریق پست به مراکز وظیفه عمومی پرونده مورد بررسی و در صورتی که مدارک ارسالی کامل باشد اقدام لازم صورت می پذیرد.

درصورتی که مدارک ارسالی دارای تقص باشد با مشمولان مکاتبه خواهد شد.

مدارک لازم:

مدارک لازم برای معافیتهای ایثارگران در ظهر برگها برابر با نوع معافیت درخواستی درج گردیده است.

مدارک لازم برای مشمولان متقاضی معافیتهای مقامهای اول و دوم و سوم در مسابقات جهانی:

الف ـ تصویر از تمامی صفحات شناسنامه عکس دار مشمول.

ب ـ چهار قطعه عکس تمام رخ.

ج ـ آخرین مدرک تحصیلی.

د ـ معرفی نامه معتبر از وزارت آموزش و پرورش، علوم تحقیقات و فن آوری، بهداشت و درمان و آموزش پزشکی.


 

 

 

برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت ایثارگران ـ مقامهای اول، دوم و سوم مسابقات جهانی

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

  

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

نشانی و تلفن:

 

 

کدپستی:                          درصد جانبازی:

 

تذکر1: روز و ماه و سال تولد درج گردد.

تذکر 2: در صورت تغییر نشانی،‌ لازم است نشانی جدید خود را حداکثر ظرف دو روز با پست پیشتاز به مراکز وظیفه عمومی اطلاع دهید.

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

 

 

 

تایید  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تایید                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

 

                                                       غیرپزشکی       پزشکی

       بی سواد                          فوق دیپلم     

       زیر دیپلم                         لیسانس

       دیپلم                              فوق لیسانس

       پیش دانشگاهی                  دکتری

تاریخ وضعیت تحصیلی: ( روز و ماه و سال )

      فارغ التحصیل   /    /    13             انصراف از تحصیل   /   /   13

      ترک تحصیل     /    /    13            اخراج      /    /    13

نام و نام خانوادگی مشمول:

 

 

 

تاریخ تکمیل برگ:    /    /     13                             امضاء

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت ایثارگران (1) برای بستگان شهداء، اسراء، ازادگان و جانبازان

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

 

1ـ مشخصات:

 

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

نشانی و تلفن:

کدپستی:

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

 

 

تایید

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تایید                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

1ـ آیا پدر مشمول از شهدا است؟

بله: به قسمت ارسال مدارک بروید                 خیر: به سوال 2 بروید

2ـ آیا پدر مشمول جانباز بالای 15% می باشد؟

          بله: به قسمت ارسال مدارک بروید                   خیر: به سوال 3 بروید

3ـ  آیا پدر مشمول جانباز بالای 40% می باشد؟

       بله: به سوال 9 بروید                                      خیر: به سوال 4 بروید

4ـ  آیا برادر مشمول، جانبازی است قادر به مراقبت از خود نمی باشد؟

بله: به سوال 9 بروید                                       خیر: به سوال 5 بروید

5ـ آیا برادر، خواهر و مادرمشمول از شهدا است؟

     بله: به سوال 9 بروید                                        خیر: به سوال 6 بروید

6ـ آیا برادریا پدر مشمول، از مفقود الاثر است؟

     بله: کدامیک، به سوال 9 بروید                             خیر: به سوال 7 بروید

7ـ آیا پدر یا مادر مشمول، بیش از سه سال در اسارت بوده اند؟

     بله: کدامیک، به سوال 9 بروید                             خیر: به سوال 8 بروید

8ـ آیا برادرو خواهر مشمول، بیش از سه سال در اثرات بوده اند؟

     بله: به سوال 9 بروید                                        خیر: فاقد شرایط

9ـ آیا برادر مشمول از این نوع معافیت استفاده کرده است؟

     بله: فاقد شرایط                                              خیر: به قسمت ارسال مدارک بروید

تذکر: داشتن غیبت و اشتغال به تحصیل مانع از رسیدگی و در نهایت صدور کارت معافیت نیست.

 

نام و نام خانوادگی مشمول:

تاریخ تکمیل برگ:    /    /    13                                امضاء

 


 

 

 

 

مدارک مورد نیاز درخواست معافیت برای بستگان شهداء اسراء آزادگان و جانبازان

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

1-    تصویر صفحه اول شناسنامه عکس دار مشمول و در صورت داشتن یک نسخه از آخر صفحه (دو نسخه).

2-    دو قطعه عکس 4×3 زمینه روشن و تمام رخ مشمول. ( علاوه بر عکسهای الصاقی بر روی برگه ها ).

3-    گواهی آخرین مدرک تحصیلی(اعم از گواهی فراغت از تحصیل یا ترک تحصیل یا اشتغال به تحصیل).

4-   تکمیل برگ شماره 1 .

5-   ارائه گواهی صادره از بنیاد شهید یا جانبازان یا ستاد رسیدگی به امور آزادگان.

6-   تکمیل برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت ابثارگران ـ مقامهای اول، دوئم و سوم مسابقات علمی جهانی.

 

1-

 

2-

3-

4-

5-

6-

 

 

 

 

تذکر: بر اساس دستور عمل اجرایی مقررات اعطای امتیازات ویژه به خانواده ایثارگران (شهداء ـ مفقودالاثر ـ جانبازان ـ آزادگان) مشمولان عنایات و مراحم مقام معظم رهبری بشرح ذیل می باشند:

الف ـ یکی از فرزندان شهداء یا مفقودالاثر یا آزادگان به دلیل استفاده برادر آنها (شهید ـ مفقودالاثر ـ آزاده) از معافیت خانواده شاهد مصوب 42/9/6631 شرایط استفاده از معافیت رااز دست داده است از انجام خدمت دوره ضرورت معاف است.

ب ـ برادران شهداء مفقودالاثرها که به دلیل استفاده فرزند آنها از معافیت خانواده شهداء سرباز شناخته شومد از انجام خدمت دوره ضرورت معاف می باشند.

ج ـ یکی از فرزندان شهداء ‌یا مفقودالاثرها یا آزادگان که قبلاً فرزند دیگر شهید، مفقودالاثر، آزاده از معافیت خانواده شهداء استفاده نموده ولی به دلیل فوت یا مهاجرت نزد خانواده اش نباشد از انجام خدمت دوره ضرورت معاف می باشد.

د ـ مشمولان عزیز که در شمول هر یک از بندهای (تذکر) هستند. ضمن تهیه مدارک و تکمیل موارد خواسته شده در بالای صفحه نوشته شده به مراکز وظیفه عمومی ارسال نمایید.

 

برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت ایثارگران (2) بیش از 40 ماه حضور پدر و مادر در مناطق عملیاتی

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

 

1ـ مشخصات:

 

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

نشانی و تلفن:

کدپستی:

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

 

 

تایید

 

 

 

 

 

تایید                       

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

1ـ آیا پدر یا مادر مشمول بیش از 40 ماه سابقه حضور در مناطق عملیاتی دارند؟

     بله: چند ماه به سوال 2 بروید                        خیر: فاقد شرایط

 
2ـ آیا هیچ یک از برادران مشمول از این معافیت استفاده کرد؟

     بله: فاقد شرایط                                        خیر: به قسمت ارسال مدارک بروید

 

 

نام و نام خانوادگی مشمول:

تاریخ تکمیل برگ:    /    /    13                                امضاء

تذکر: مدت حضور پدر در مناطق عملیاتی قابل احتساب با حضور مادر در مناطق عملیاتی نخواهد بود (با هم جمع نمی شوند)

 

 

مدارک مورد نیاز درخواست معافیت 40 ماه حضور پدر ومادر درمناطق عملیاتی

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

1ـ تصویر صفحه اول شناسنامه عکس دار مشمول و در صورت داشتن توضیحات یک نشخه از صفحه آخر (دو نسخه)

2ـ دو قطعه عکس 4×3 زمینه روشن و تمام رخ مشمول. ( علاوه بر عکسهای الصاقی بر روی برگه ها ).

3ـ گواهی آخرین مدرک تحصیلی(اعم از گواهی فراغت از تحصیل یا ترک تحصیل یا اشتغال به تحصیل).

4ـ تصویر تمام صفحات شناسنامه پدر مشمول (یک نسخه).

5ـ تصویر صفحه اول شناسنامه برادران مشمول (یک نسخه).

6ـ ارائه برگ 40 ماه حضور در مناطق عملیاتی از نیروی مربوطه که عکس ممهور شده به آن الصاق گردد.

7ـ تکمیل برگ شماره 2.

8ـ تکمیل برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت های ایثارگران ـ مقامهای اول، دوم، سوم و حضور در مسابقات علمی جهانی.

9ـ برگ تکمیل شده مربوط به درصد جانباری (کهاز طریق بنیاد مستضعفان صادر می شود)

 

1-

 

2-

3-

4-

5-

6-

7 –

8 –

 

9 -

 

تذکر: سازمانهای مذکور در بند 6 شامل:

1ـ سپاه، 2ـ ارتش، 3ـ نیروی انتظامی، 4ـ وزارت دفاع، 5ـ ستاد کل نیروهای مسلح

 

برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت ایثارگران (3) برگ تلفیق درصد جانبازی با سابقه حضور در مناطق عملیاتی

 

این ستون بوسیله مشمول تکمیل می گردد

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

 

  

نام:                        نام خانوادگی:

نام پدر:                  شماره شناسنامه:

تاریخ تولد:    /    /    13    محل صدور شناسنامه:

محل تولد:                    کد ملی:

نشانی و تلفن:

کدپستی:

استان:

شهرستان:

درجه و نام و نام خانوادگی اقدام کننده:

 

 

 

تایید

 

 

 

 

 

تایید                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امضاء

تاریخ:

1ـ مدت حضور پدر و یا مادر در جبهه چند ماه است؟
 

  

 پدر                                                       مادر

 
 
2ـ جانبازی پدر و مادر چند درصد است؟

 

  

 

پدر                                                      مادر 

 

3ـ آیا هیچ یک از برادران مشمول از معافیت استفاده کرده است؟

    بله: فاقد شرایط لازم                                   خیر: به قسمت ارسال مدارک بروید

 

نام و نام خانوادگی مشمول:

تاریخ تکمیل برگ:    /    /    13                                امضاء

تذکر: مدت حضور پدر در مناطق عملیاتی قابل اختساب با حشور مادر در مناطق عملیاتی نخواهد بود (با هم جمع نمی شوند) در مورد کسانی که سابقه جبهه و جانبازی دارند ولی هیچکدام به حد نصاب جهت استفاده از معافیت نمی رسد بصورت تلفیقی عمل شده و جمع عدد مطلق درصد جانبازی و مدت یابق جبهه (50) لحاظ خواهد شد.

 

مدارک مورد نیاز درخواست معافیت 40 ماه حضور پدر ومادر درمناطق عملیاتی

این ستون توسط متصدیان بخش وظیفه عمومی تکمیل می گردد

1ـ تصویر تمام صفحات شناسنامه عکس دار مشمول (دو نسخه)

2ـ دو قطعه عکس 4×3 زمینه روشن و تمام رخ مشمول. ( علاوه بر عکسهای الصاقی بر روی برگه ها ).

3ـ گواهی آخرین مدرک تحصیلی(اعم از گواهی فراغت از تحصیل یا ترک تحصیل یا اشتغال به تحصیل).

4ـ تصویر تمام صفحات شناسنامه پدر مشمول (یک نسخه).

5ـ تصویر صفحه اول شناسنامه برادران مشمول (یک نسخه).

6ـ ارائه برگ 50 ماه تلفیقی از درصد جانبازی و حضور در مناطق جانبازی و حضور در مناطق عملیاتی از نیروی مربوطه که عکس ممهور شده به آن الصاق گردد.

7ـ تکمیل برگ شماره 2.

8ـ تکمیل برگ وضعیت مشمولان متقاضی معافیت های ایثارگران ـ مقامهای اول، دوم، سوم و حضور در مسابقات علمی جهانی.

9ـ برگ تکمیل شده مربوط به درصد جانباری (کهاز طریق بنیاد مستضعفان صادر می شود)

 

1-

2-

3-

4-

5-

6-

 

7 –

8 –

 

9 -

 

 

تذکر: سازمانهای مذکور در بند 6 شامل:

1ـ سپاه، 2ـ ارتش، 3ـ نیروی انتظامی، 4ـ وزارت دفاع، 5ـ ستاد کل نیروهای مسلح، 6ـ بنیاد جانبازان صرفاً برای تعیین میزان درصد جانبازی.

 

بخش اول ـ معافیت تحصیلی

 ماده 31ـ
 دانش آموزان دانشسراها ،  چهارساله آخر دوره متوسطه ، هنرآموزان هنرستانها و آموزشگاههای فنی و حرفه ای که ارزش تحصیلی دیپلم آنها از طرف مراجع صلاحیت دار معادل متوسط کامل شناخته شده  و دانشجویان وهنرجویان دانشگاهها ومؤسسات آموزش عالی اگر در حین تحصیل به سن مشمولیت برسند تا زمانی که به تحصیلات خود ادامه می دهند، از اعزام به خدمت دوره ضرورت معاف خواهند بود .


ماده 32ـ
 طلاب علوم دینی که قبل از رسیدن به سن مشمولیت و یا اعزام هم طبقه خود طبق ضوابط شورای مدیریت حوزه علمیه قم و یا نماینده رسمی آن در شهرستانها به تحصیل اشتغال ورزند در مدت تحصیل می توانند از مزایای ماده 31 قانون استفاده کنند . ارزشیابی میزان تحصیل با شورای مدیریت و یا نماینده آن خواهد بود .

تبصره ـ
 مشمولان دیپلمه که دوره سطح ویا حداقل 6 سال دوره خارج را گذرانده باشند به ترتیب همانند مشمولان لیسانس و دکتر خواهند بود و چنانچه بدون دیپلم دوره های مذکور را گذرانده باشند همانند مشمولان فوق دیپلم و فوق لیسانس می باشند و در هر صورت طلابی که به درجه اجتهاد نایل گردند همانند مشمولین دکترا می باشند .


ماده 33ـ
 صدور کارت معافیت تحصیلی دانش آموزان وهنر جویان و دانشجویان و طلاب علوم دینی موکول به گواهی اشتغال به تحصیل آنان از طرف مقامات صالحه بوده و مدت اعتبار آن یکسال تمام است .


ماده 34ـ
 دانش آموزان و هنر جویان و دانشجویان وطلاب علوم دینی مشمول به محض ترک تحصیل یا اخراج ویا فراغ از تحصیل باید برای انجام خدمت دوره ضرورت خود را معرفی کنند .

مقامات مسئول مکلفند صورت اسامی این قبیل مشمولانی را با ذکر مشخصات کامل ونشانی و رشته تحصیلی به طور انفرادی و بدون تأخیر به سازمان وظیفه عمومی محل ارسال دارند .

 تبصره 1ـ
مشمولانی که با داشتن معافیت تحصیلی در خارج از کشور تحصیل می کنند پس از ترک تحصیل یا فراغ از تحصیل موظفند حداکثر ظرف یکسال خود را به سازمان وظیفه عمومی مربوط در داخل کشور معرفی کنند .

تبصره 2ـ
 مقامات مسئول حسب مورد موظفند ارزش تحصیل این قبیل مشمولان را از تاریخ تسلیم مدارک حداکثر ظرف دو ماه تعیین و به آنان تسلیم و مراتب را به اداره وظیفه عمومی اعلام کنند .


 ماده 35ـ
 مشمولان دیپلمه که باداشتن برگ آماده به خدمت یا برگ معافیت موقت از خدمت دوره ضرورت در مسابقه ورودی یکی از دانشگاهها یا مؤسسات آموزش عالی داخل کشور قبول شده تا زمانی که به تحصیل اشتغال دارند ، می توانند از معافیت تحصیلی استفاده نمایند مشروط به اینکه دارای غیبت غیر موجه نباشند این معافیت فقط برای یکبار داده خواهد شد .


ماده 36 ـ
 فارغ التحصیلان دیپلمه در صورتی که از نظر مقررات این قانون و بنا به گواهی وزارت فرهنگ و آموزش عالی حائز شروط اشتغال به تحصیل در خارج از کشور باشند و ادامه تحصیل آنان در رشته های مورد تأیید وزارت فرهنگ و آموزش عالی باشد می توانند با استفاده از مقررات معافیت تحصیلی برای ادامه تحصیل به خارج از کشور مسافرت کنند .


ماده 37 ـ
 دانش آموزانی که قبل از سن مشمولیت بخواهند در خارج از کشور ادامة تحصیل دهند در صورتی که مورد تأیید وزارت آموزش و پرورش باشد می توانند از معافیت تحصیلی برای ادامه تحصیل در خارج از کشور استفاده نمایند .

 تبصره ـ
 فرزندان ایرانیان مقیم خارج از کشور و فرزندان مأمورین ثابت دولت جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور همچنین کسانی که قانوناُ تحت کفالت یا ولایت قانونی آنها هستند تا اخذ دیپلم ازمقررات این ماده مستثنی بوده و ادامه تحصیل آنان در رشته های عالی و دانشگاهی با تأیید وزارت فرهنگ و آموزش عالی بلامانع خواهد بود .


ماده 38ـ
 آئینامه اجرائی مواد این بخش از طرف وزارتخانه های کشور ، دفاع ، سپاه . آموزش و پرورش  و فرهنگ و آموزش عالی وبا کسب نظر از شورای مدیریت حوزه علمیه قم و ادارة وظیفه عمومی تهیه وتصویب وبه موقع اجراء گذاشته خواهد شد .


بخش دوم ـ معافیت پزشکی

ماده 39ـ
مشمولان خدمت وظیفه عمومی از نظر وضع مزاجی و استعداد جسمی و روانی به چهاردسته به شرح زیر تقسیم می شوند:

  کسانی که از نظر جسمی و روانی سالم وقادر به انجام خدمت هستند .

کسانی که به علت نقص عضو یا ابتلاء به بیماری از سلامتی کامل برخوردار نبوده اما قادر به انجام خدمت در امور غیر رزمی می باشند .

کسانی که به علت عدم رشد یا ابتلاء به بیماری   موقتاً قادر به انجام خدمت دوره ضرورت نیستند .

مشمولانی که به علت نقص عضو یا ابتلاء به بیماری جسمی و یا روانی به طور دائم قادر به انجام خدمت دوره ضرورت نیستند .

تبصره 1ـ
 نحوه طبقه بندی مشمولان وطرز معاینه وضوابط معافیت پزشکی آنها به موجب آئیننامه معاینه پزشکی مشمولان خدمت وظیفه عمومی خواهد بود که وسیله ستاد مشترک تهیه وبه تصویب وزارتخانه های بهداری ، کشور ، دفاع وسپاه پاسداران انقلاب اسلامی خواهد رسید .

تبصره 2ـ
 مشمولان موضوع بند 2 این ماده که برای انجام خدمت در مشاغل غیر رزمی نیروهای نظامی یا انتظامی اختصاص داده می شوند ، آن قسمت از برنامه آموزش عملی و نظامی را که به تشخیص کمیسیون پزشکی مراکز آموزش نیروهای مسلح با سلامتی آنان منافات داشته باشد انجام نخواهد داد .


ماده 40ـ
به مشمولانی که به علت ابتلاء به بیماری موقتاً قادر به خدمت دوره ضرورت نباشند برای مدتی که شورای پزشکی تعیین می نماید ودر هر مال متجاوز از یکسال نخواهد بود معافیت موقت پزشکی  داده خواهد شد و در سال دوم در صورت ادامه بیماری به همان نحو اقدام و چنانچه در سال سوم نیز قادر به انجام خدمت نباشند به طور دائم ازخدمت دوره ضرورت معاف خواهندشد .

 تبصره 1ـ
 مشمولان پزشک فقط در صورتی معاف دائم از خدمت دوره ضرورت شناخته می شوند که قادر به اشتغال به حرفه طبابت نباشند . آن تعداد از مشمولین پزشک خدمت دورة ضرورت  که از سلامتی کامل برخوردار نیستند لیکن قادر به طبابت می باشند ، به خدمت دوره ضرورت اعزام می گردند و برابر نظر شوراهای پزشکی از خدمت سنگین معاف خواهندشد .

تبصره 2ـ
 در زمان جنگ یا بسیج همگانی  می توان افرادی را که زمان صلح به علل پزشکی یا تکفل از خدمت دوره ضرورت معاف شده اند نیز به خدمت احضار کرد.


ماده 41ـ
 معاینه مشمولان وسیله یکنفر پزشک از نیروهای مسلح انجام می شود ودر صورت نبودن پزشک  نیروهای مسلح از پزشکان غیر نظامی که صلاحیت آنان وسیله بهداری  و فرماندار یا بخشدار محل تأیید شده باشد استفاده خواهد شد .

تبصره 1ـ
 اظهار نظر در مورد معافیت پزشکی مشمولان باید توسط سه نفر پزشک که مورد تأیید رئیس بهداری و فرماندار محل باشند انجام شود و رأی اکثریت این پزشکان معتبر است .
تبصره 2ـ
 مدیران عامل بهداری هر استان موظفند پزشکان مورد نیاز شوراهای پزشکی موضوع تبصره را تعیین و به فرمانداری محل معرفی نمایند .


ماده 42ـ
 در صورتی که مشمولان در حین خدمت دوره ضرورت مبتلا به نقص عضو یا بیماریهائی شوند ، پس از اتمام مدت معالجه که کمتر از 6 ماه نباشد طبق نظر شورای پزشکی بیمارستانهای نیروهای مسلح جمهوری اسلامی که مورد تأیید عقیدتی ـ سیاسی در نیروی مربوطه هستند قادر به انجام خدمت نباشند از انجام بقیه خدمت دوره ضرورت معاف خواهند بود .

تبصره ـ
دوران معالجه مشمولان موضوع این ماده جزو خدمت دوره ضرورت آنان محسوب می گردد.


ماده 43ـ
چنانچه رئیس اداره وظیفه عمومی ظرف 5 سال به نحوی اطمینان حاصل نماید که مشمولی با تقلب و دسیسه در معاینه  یا برخلاف این قانون و آئین نامه معاینه و معافیت پزشکی از خدمت دوره ضرورت معاف تشخیص داده شده از این قبیل مشمولان توسط شورای عالی پزشکی شامل 5 نفر از پزشکان نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران تشکیل می گردد معاینه مجدد بعمل خواهد آمد و نظر این شورا قطعی و لازم الاجراء است .


بخش سوم ـ معافیت کفالت

ماده 44ـ
مشمولان زیر حسب مورد از انجام خدمت دوره ضرورت معاف می باشند:

          الف ـ یگانه مراقب ونگهدارنده پدریا جد یا برادر ویا مادر یا جده یا خواهر که قادر به اداره امور خود نباشند .

          ب ـ یگانه سرپرست و نگهدارنده برادر یا خواهر صغیر .

          ج ـ یگانه سرپرست خواهر مجرد در صورتی که تا سن 24 سالگی مجرد باشد .

          د ـ از 2 یا 3 برادر واجد شرایط اعزام به خدمت یکی از آنان تا خاتمه خدمت دیگری به خدمت دوره ضرورت یا احتیاط اعزام نخواهد شد و ترتیب تقدم در اعزام برمبنای سن مشمول خواهد بود .

    ه ـ مشمولین غیر غایبی که دارای همسر یا فرزند تحت تکفل می باشند تا تصویب و اجرای لایحه مذکور در ماده 55 این قانون در زمان صلح .

بدیهی است پس از تصویب و اجرای لایحه مذکور به شرط نداشتن مانع دیگری مشمولین فوق به خدمت اعزام خواهندشد .

تبصره 1ـ
 مشمولان بندها ی الف و ب چنانچه در 5 سال متوالی دارای شرایط معافیت موقت از خدمت باشند در پایان سال پنجم به آنها معافیت در زمان صلح داده شد و مشمولین بند ج تا پایان سن 24 سالگی خواهر می توانند سالانه از معافیت موقت استفاده و سپس به شرط نداشتن مانع دیگری به خدمت اعزام شوند .

تبصره 2ـ
 مشمولانی که برای انجام خدمت وظیفه عمومی احضار می شوند در صورتی که در تاریخهای معینه بدون عذر موجه خود را معرفی نکنند از معافیت موضوع این ماده محروم می شوند .(باتوجه به ماده 55 ) ماده 45 ملغی شده است .


ماده 46ـ
 مشمولانی که ادعای کفالت می کنند می توانند مدارک لازم را پیش از اعزام به حوزه وظیفه عمومی محل سکونت خود تسلیم کنند .تحفیقات لازم نسبت به ادعای کفالت این قبیل مشمولان و همچنین تصدیق صحت مندرجات استشهاد و مدارک آنها با شهربانی ویا ژاندارمری خواهد بود .

 تبصره ـ
در هرسال که مشمولان سالم و بلامانع ، نیاز نیروهای مسلح جمهوری اسلامی را تأمین نموده باشند به مشمولان بند 2 ماده 39 و مشمولانی که دارای معافیت موقت ومعتبر به مدت 2 سال باشند معافیت دائم در زمان صلح داده خواهد شد .

 

فصل هفتم ـ غیبت مشمولان وظیفه عمومی و جرائم و مجازاتها >>

بخش اول ـ غیبت مشمولان خدمت وظیفه عمومی

            ماده 58ـ
 مشمولان خدمت وظیفه عمومی (ضرورت ، احتیاط ، ذخیره ) که برای رسیدگی یا اعزام احضار شوند و در مهلت یا موعد مقرر که از طرف اداره وظیفه عمومی اعلام شود خود را معرفی نکنند همچنین مشمولانی که معافیتهای موقت دریافت داشته اند و پس از انقضاء مدت اعتبار ظرف یکماه برای تجدید رسیدگی خود را معرفی نکنند ، غایب شناخته شده وپس از  معرفی یا دستگیری در صورتی که طبق مقررات این قانون قادر به خدمت و بلامانع تشخیص داده شوندبه خدمت اعزام می شوندو پس از انجام خدمت مقرر در صورت اعلام اداره وظیفه عمومی موضوع غیبت در محاکم صالحه قضائی مورد رسیدگی قرار می گیرد و چنانچه دارای عذرموجه نباشند ، به :شرح زیر اتخاذ تصمیم خواهد شد

الف ـمشمولان غایب زمان صلح که در زمان صلح خود را معرفی کنند پس از تعیین تکلیف مشمولیت یا انجام خدمت دوره ضرورت به مدت 6 ماه تا یکسال و مشمولانی که دستگیر شده باشند به مدت یکسال تا دو سال از دریافت کارت پایان خدمت یا معافیت محروم خواهندشد .

  ب ـ مشمولان غایب زمان صلح که خود را در زمان جنگ معرفی نمایند پس از پایان خدمت یا تعیین تکلیف ازنظر مشمولیت به مدت یک تا دو سال و کسانی که دستگیر شوند به مدت 3 تا 5 سال از دریافت کارت پایان خدمت یا معافیت محروم خواهند شد .

ج ـ مشمولان غایب زمان جنگ که خود را در زمان جنگ معرفی کنند ، پس از پایان خدمت یا تعیین تکلیف از نظر مشمولیت به مدت یک تا دو سال و کسانی که دستگیر شوند به مدت 3 تا 5 سال از دریافت کارت پایان خدمت یا معافیت محروم خواهند شد .

دـ مشمولان غایب زمان جنگ که خود را در زمان صلح معرفی کنند پس از پایان خدمت تا تعیین تکلیف از نظر مشمولیت به مدت 5 تا 7 سال و کسانی که دستگیر شوند به مدت 7 تا 10 سال از دریافت کارت پایان خدمت یا معافیت محروم خواهند شد .

 تبصره 1ـ
قاضی می تواند غایب را به مجازات (تعزیر ) دیگری که خود صلاح بداند به جای مجازاتهای فوق محکوم نماید .

تبصره 2ـ
 مشمولانی که تا تاریخ تصویب این قانون غایب شناخته شده اند چنانچه داخل کشور باشند ظرف 6 ماه و آنهائی که در خارج باشند ظرف یکسال برای رسیدگی به وضع مشمولیتشان خود را به سازمانهای وظیفه عمومی معرفی نمایند به جز مشمولان بند « د» محرومیتهای درج در ماده در مورد آنان اجراء نخواهد شد.


 بخش دوم ـ جرائم و مجازاتها

  ماده 59ـ
 مشمولین خدمت دوره ضرورت چنانچه در مدت آموزش اولیه ویاپس از خاتمه آموزش بیش از مدت 6 ماه مرتکب فرار از خدمت بشوند پس ازدستگیری یا معرفی بدون احتساب مدت قبلی خدمت دوره ضرورت را انجام خواهند داد .


ماده 60ـ
کسانی که با روشهایی همچون جعل شناسنامه ، استفاده از شناسنامه دیگران ، اعمال نفوذ، شهادت کذب ، گواهی خلاف واقع ، مکتوم داشتن حقیقت ، فریب دادن مشمول و دیگرانواع تقلب موجبات معافیت خود یا دیگران از خدمت وظیفه عمومی را فراهم سازند به ازاء هر مورد معافیت توسط دادگاه صالحه طبق قانون تعزیرات محکوم به تعریز می شوند .


ماده 61ـ
 پرسنل اداره وظیفه عمومی ونیروهای نظامی و انتظامی ونهادها و ارگانها و مؤسسات دولتی و وابسته به دولت و نمایندگان شوراها و انجمنها ی اسلامی چنانچه با سوء نیت موجبات معافیت یا اعزام مشمولی را به خدمت و ظیفه عمومی من غیر حق فراهم سازند به کسر نصف حقوق از 6 ماه الی یکسال برای فرد اول و انفصال دائم ازخدمت برای فرد دوم در دادگاه صالحه محکوم خواهند شد .

 تبصره 1ـ
 نمایندگان شوراها و انجمنها ی اسلامی که یا سوء نیت موجبات معافیت یا اعزام مشمولی  را به خدمت وظیفه عمومی به نا حق فراهم سازند علاوه بر اخراج از شوراها و انجمنها به ازاء هر مورد معافیت به تعریز طبق قانون نعزیرات محکوم می شوند .

تبصره 2ـ
 هر گاه اعمال ارتکابی متخلفین مذکور در دو ماه فوق عناوین خاص دیگری داشته باشدکه مستلزم کیفر خاصی باشد به آن کیفر نیز محکوم می شوند .


 ماده 62ـ
 استخدام مشمولان به طور کلی در وزارتخانه هاو مؤسسات وابسته به دولت و درکارخانه ها و کارگاهها ومؤسسات خصوصی بدون داشتن معافیت دائم ممنوع است .

تبصره ـ
 استخدام مشمولان غیر غایب در نیروهای مسلح جمهوری اسلامی با رعایت مقررات این قانون از محدودیت مقرر در موارد فوق مستثنی است .


ماده 63ـ
 استخدام کننده یا استخدام کنندگان مشمولین غایب در وزارتخانه ها و مؤسسا ت دولتی و وابسته به دولت و نهادها برای هریک از افراد اول و دوم به کسر نصف  حقوق از 6 ماه الی یکسال و درصورت تکرار سه مورد یا بیشتر به انفصال دائم از خدمت توسط دادگاه صالحه محکوم خواهند شد .


ماده 64ـ
اشتغال به کار مشمولان با برگ معافیت موقت یا دفترچه آماده به خدمت فقط درمدت اعتبار بلامانع است .


ماده 65ـ
 کلیه افرادی که از اول مهرماه سال یکهزار و سیصد و پنجاه ونه تا پایان جنگ تحمیلی در خدمت و ظیفه عمومی بوده اند و یا خواهند بود از لحاظ استخدام در وزارتخانه ها ومؤسسات وابسته بر سایر افرادی که در شرایط مشابه هستند حق تقدم دارند .


ماده 66 ـ
 آئین نامه اجرائی این قانون جز در مواردی که در مواد این قانون مرجع خاصی برای آن مشخص شده است توسط وزارتخانه ها ی کشور ، دفاع وسپاه تهیه و به تصویب هیأت دولت خواهد رسید .


ماده 67ـ کلیه قوانین مغایر با این قانون از تاریخ تصویب این قانون ملغی است .

 تبصره ـ
 قانون مربوط به معافیت یک نفر از خانواده شهداء از شمول این قانون مستثنی است .
 قانون فوق مشتمل بر شصت وهفت ماده و پنجاه وهفت تبصره در جلسه روز یکشنبه بیست ونهم مهرماه یکهزار و سیصدو شصت وسه مجلس شورای اسلامی تصویب و در تاریخ 8/8/1363 به تأیید شورای  نگهبان رسیده است .

فصل پنجم ـ آموزش نظامی مشمولان و درجات و حقوق و مزایای آنان >>

ماده 47ـ
 کلیه مشمولان طبق برنامه و مدت آموزشی که از طرف ستاد مشترک ارتش و ستاد مرکزی سپاه تنظیم می گردد دوره آموزش مقدماتی نظامی را طی خواهندکرد .

تبصره 1ـ
 مشمولان فوق دیپلم جهت طی دوره درجه داری وظیفه به مراکز آموزشی و فرهنگی اعزام و پس از گذراندن دوره مقدمانی و تخصصی و داشتن سلامت جسمی و روانی وصلاحیت اخلاقی وسیاسی به یکی از درجات گروهبانی وظیفه نائل می شوند در غیر این صورت با درجه افرادی وظیفه به خدمت ادامه خواهند داد.

تبصره 2ـ
 مشمولان دیپلمه و پائین تر پس از طی دوره مقدماتی با درجه افرادی وظیفه به خدمت در نیروها وسازمانهای مربوطه مشمول خواهند شد .

تبصره 3ـ
در موارد ضروری نیروها و سازمانهای نظامی و انتظامی مجاز خواهند بود تعدادی از مشمولان دیپلمه را در تخصصهای مورد نیاز بر اساس ضوابط مندرج در آئیننامه اجرائی این قانون انتخاب و جهت طی دوره درجه ای وظیفه به مراکز آموزشی و فرهنگی اعزام دارند .


ماده 48ـ
 مشمولان لیسانسیه و بالاتر پس از طی دوره آموزشی مقدماتی نظامی و موفقیت در آزمایشهای آن در صورتی که از لحاظ اخلاقی وسیاسی مکتبی شایستگی داشته باشند پس از طی دوره آموزش افسری وظیفه و موفقیت در آزمایشهای آن ،دارندگان دانشنامه دکترا  به درجه ستوان یکمی وسایرین به درجه ستوان دومی وظیفه نائل خواهند شد .

تبصره1-
در صورتی که مشمولان موضوع این ماده در آزمایشهای دورة مقدماتی نظامی مردود شوند و یا طبق نظر شورای مرکز آموزشی صلاحیت نیل به درجه افسری را نداشته باشند برای طی دورة درجه داری اعزام خواهند شد .

تبصره 2ـ
در صورتی که مشمولان موضوع این ماده در آزمایشهای دورة آموزشی افسری وظیفه مردود گردند یا از لحاظ مکتبی و اخلاقی واجد صلاحیت نیل به مقام افسری بر حسب تشخیص شورای مرکز آموزشی مربوط نباشند بقیه خدمت دوره ضرورت را در بکی از درجات گروهبانی وظیفه انجام خواهند داد .

  تبصره 3ـ
در صورتی که مشمولان موضوع این ماده در هر یک ازمراحل آموزشی به علل سیاسی وامنیتی واجد صلاحیت نیل به مقام افسری تشخیص داده نشوند بقیه خدمت دوره ضرورت را مانند افراد وظیفه انجام خواهند داد .


 ماده 49ـ
 حقوق ماهانه افسران ـ درجه داران ـ دانشجویان و دانش آموزان و افراد وظیفه به شرح زیر خواهد بود :

            الف ـحقوق افسران وظیفه به میزان حقوق ثابت ماهانه سال اول افسران همدرجه کادر ثابت .

            ب ـ حقوق درجه داران وظیفه :

            1ـ گروهبان سوم 115 واحد حقوقی ،

            2ـ گروهبان دوم 125 واحد حقوقی ،

            3ـ گروهبان یکم 135 واحد حقوقی ،

            ج ـ حقوق دانشجویان وظیفه در مدت آموزش مقدماتی و دانش آموزان وظیفه در مدت آموزش مقدماتی و تخصصی 2000 ریال .

            د ـ حقوق دانشجویان و ظیفه در مدت آموزش تخصصی  500/2 ریال .

            هـ ـ حقوق ماهانه افراد وظیفه به میزانی است که هر سال در بودجه وزارت دفاع پیش بینی می شود .


 ماده  50ـ
 افسران و درجه داران وظیفه در صورت اعزام به مأموریت یا انتقال یا خدمت در مناطق بد آب و هوا مشمول مقررات فوق العاده و مزایای مربوط به افسران و درجه داران کادرثابت نسبت به حقوق آنان خواهند بود و درصورتی که در یگانها و قسمتهائی که پرسنل کادر ثابت آنها از مزایای قانونی خاص استفاده می کنند ، مشغول خدمت شوند در شرایط مشابه از مزایای مزبور نسبت به حقوق خویش استفاده خواهند کرد .

تبصره 1ـ
 افسران و درجه داران وظیفه ای که درمحل سکونت خود خدمت می نمایند ، از مقررات مربوط به بدی آب و هوا ، مذکور در این ماده استفاده نخواهند کرد .

تبصره 2ـ
سربازان وظیفه در غیر زمان جنگ یا بسیج عمومی به طور اجبار بیش از یکسال ( نیمی از مدت خدمت ) از خدمت خود را در نقاط بد آب و هوا خدمت نخواهند کرد .

  تبصره 3ـ
 طبقه بندی مناطق از نظر آب و هوا طبق آئین نامه ای خواهد بود که به وسیله ستاد مشترک با هماهنگی سازمان امور اداری و استخدامی کل کشور تهیه و به تصویب وزیر دفاع برسد .

 تبصره 4ـ
 
به افسران و درجه داران وظیفه ای که بنا به تقاضای شخصی منتقل می شوند هزینه سفرو فوق العاده انتقال تعلق می گیرد .


ماده 51ـ
 به پرسنل وظیفه ای که درعملیات جنگی شرکت می نمایند ، فوق العاده عملیاتی بر طبق ضوابطی که توسط وزارتین دفاع و سپاه پاسداران تهیه و به تصویب شورای عالی دفاع می رسد پرداخت خواهد شد .


 ماده 52ـ
میزان مرخصی پرسنل وظیفه در مدت خدمت و نحوة استفاده از آن طبق مقررات مرخصی پرسنل نیروهای  مسلح جمهوری اسلامی ایران خواهد بود .


ماده 53ـ
 کسانی که درحین خدمت وظیفه عمومی در هریک از دوره های ضرورت ، احتیاط و ذخیره به سبب انجام وظیفه یا شرکت در عملیات رزمی و یاقیود خدمتی شهید یا فوت یا معلول شوند از لحاظ میزان و نحوه پرداخت حقوق وظیفه و مستمری مشمول قوانین و مقررات مربوط به پرسنل کادر ثابت هم درجه می باشند و حقوق و ظیفه ومستمری آنان حسب مورد از بودجه وزارتخانه ها یا سازمانهای مربوطه پرداخت می گردد .

 تبصره 1ـ
 
در صورتی که مشمولین این ماده قبل از ورود به خدمت وظیفه عمومی از کارمندان دولت یا سازمانهای تابع یا وابسته به دولت بوده و آخرین حقوق  دریافتی آنان از سازمان مربوطه از میزان حقوقی که برابر این قانون به آنان تعلق می گیرد ، بیشتر باشد حقوق وظیفه و مستمری وراث آنان بر اساس حقوق بیشتر پرداخت خواهد شد .

 تبصره 2ـ
 کسانی که تا تاریخ تصویب این قانون از بودجه وزارتخانه ها یا سازمانی حقوق و ظیفه یا مستمری دریافت می داشته اند حقوق آنان کماکان ازهمان محل پرداخت خواهد شد .


  ماده 54ـ
 پرسنل وظیفه ای که درحین خدمت وظیفه عمومی اسیر یا مفقودالاثر بشوند تاپایان دوره اسارت یا تعیین تکلیف ، عائله تحت تکفل آنان به ترتیب زیر حقوق دریافت خواهند نمود :

  الف ـ در دوره ضرورت از حقوق مربوطه وپس از پایان دوره ضرورت از حقوق هم طبقه دوره احتیاط .

ب ـ در دوره ذخیره از حقوق یک درجه بالاتر هم طبقه احتیاط و ذخیره .

  تبصره ـ
 شرایط لازم برای اسیر و مفقودالاثر شناخته شدن پرسنل در آئین نامه اجرائی این قانون پیش بینی خواهد شد .


 ماده 55 ـ
 دولت موظف است لایحه نحوه کمک به خانواده های مشمولینی راکه با  اعزام مشمول قدرت اداره معاش خود را از دست می دهند تهیه و ظرف مدت 6 ماه جهت تصویب به مجلس شورای اسلامی تقدیم نماید .

 

 

 

تافل چیست؟

تافل مخفف عبارت زیر می‏باشد

Test Of English as  a Foreign Language

«آزمون انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی»

هر سال در سطح جهان و از بین 180 کشور مختلف حدود یک میلیون نفر در امتحان تافل ثبت نام می‏کنند.

از بین این تعداد، ممکن است بسیاری از آنها نتوانند در این امتحان موفق شوند و دلیل این امر آشنایی ناکافی آنها در خصوص مطالب کلیدی زبان انگلیسی و سیستم آزمون تافل است.

سؤالات زیر معمولاً درباره تافل مطرح می‏باشد:

هدف تافل چیست؟

از سال 1963 امتحان تافل به عنوان ابزاری برای آزمون اطلاعات انگلیسی از سوی اکثر دانشگاه‏ها و مراکز آموزش عالی و کمیته‏ها و انجمن‏های علمی و مراکز کاریابی  برای تحصیلکردگان دانشگاهی مورد استفاده قرار گرفته است.

در کشورهای انگلیس زبان برای پذیرش دانشجویان، گذراندن دوره تافل و موفقیت در این امتحان به عنوان یک پیش‏شرط اصلی می‏باشد.

هم اکنون در کشور ما هم این امتحان و مشابه آن (MCHE) به عنوان پیش‏شرط شرکت در امتحاات دورة دکتری (Ph. D) مطرح شده است و برای شرکت در امتحانات ورودی دکتری، ارایه مدرک قبولی زبان امری الزامی است.

* در حال حاضر چند نوع آزمون تافل در سطح جهان برگزار می‏شود؟

ـ در حال حاضر آزمون تافل به سه روش زیر برگزار می‏شود.

1-   روش کاغذ و قلم

2-   روش کامپیوتری

3-   روش آزمون کلی که در مؤسسات برگزار می‏شود.

اطلاعات مربوط به آزمون تافل به روش (1) در سایت اینترنتی زیر موجود است:

( http://www.tofel.org/ )

آزمون تافل به روش (2) هم اکنون در ایالات متحده، کانادا، امریکای لاتین، اروپا، افریقا و خاورمیانه و تعداد معدودی از سایر کشورهای آسیایی برگزار می‏شود. این روش در سال 1998 ابداع شده است.

روش سوم (آزمون تافل در مؤسسات) در بیشتر از 1200 دانشگاه، کالج و مؤسسات خصوصی آموزش عالی در سطح جهان کاربرد دارد،

در امتحان تافل بخش‏های زیر به صورت تست ارایه می‏شوند:

بخش اول = آزمون مهارت شنیداری (listening)

بخش دوم = آزمون مهارت گرامر و مهارت نوشتاری (Strueture/writing)

بخش سوم = آزمون مهارت خواندن

 

آیا در آزمون تافل بخش انشا نویسی وجود دارد؟

در آزمون کامپیوتری بخشی به عنوان مهارت نوشتاری وجود دارد که تست مهارت نوشتاری به صورت انشانویسی ارایه می‏شود. متن نوشتاری شما باید حاوی 300 لغت باشد و معمولاً به 30 دقیقه وقت نیاز دارد. ما در دوره آموزشی تافل مفصلاً در این مورد صحبت خواهیم کرد.

در آزمون تافل (از نوع کاغذ و قلم) معمولاً این نوع انشانویسی مطرح نمی‏باشد ولی اگر امتحانات تافل در ماه‏های آگوست، اکتبر، دسامبر، فوریه و یا ماه مه برگزار شوند ممکن است آزمون انشانویسی هم برگزار شود.

آیا تعداد تست‏های تافل در همه دوره مشابه هستند؟

در آزمون تافل کامپیوتری در هر نوبت تعداد متفاوتی تست ارایه می‏شوند و روش نمره‏گذاری به نوع سخن و آرمانی تست بستگی دارد.

معمولاً برای تست‏های سخت‏تر نمرات بیشتری در نظر گرفته می‏شود. ولی در آزمون تافل (نوع کاغذ و قلم) همیشه تعداد تست‏ها مشابه است.

تست‏های آزمون کامپیوتری با هم مشابه نیستند. در آزمون کامپیوتری اگر شما به یک سؤال پاسخ درستی بدهید، یک پاسخ سخت‏تر برای شما ارایه می‏شود. ولی اگر پاسخ شما درست نباشد، رایانه به صورت اتوماتیک پاسخ آسان‏تری را مطرح می‏کند ولی نمرات بیشتر را به سؤالات سخت‏تر می‏دهد و نهایتاً آزمون را تمام می‏کند.

افرادی که می‏خواهند در آزمون کامپیوتری تافل شرکت کنند می‏توانند روز قبل از امتحان به مرکز آزمون مراجعه کرده و CD آموزشی روش تست‏زنی تافل را تهیه نمایند. با مراجعه به آدرس وب سایت مؤسسه تافل نیز می‏توانید این CD را مشاهده نمایید.

http:// www. toefl. org

هزینه ثبت نام:

هزینه ثبت نام برای تافل کامپیوتری 110 دلار و برای تافل (کاغذ و قلم) 75 دلار است.

شب قبل از امتحان چکار باید بکنم؟

به مهمانی نروید ولی سعی نکنید که همه مطالب کتاب تافل را مرور کنید .فقط مطالبی را که قبلاً علامت زدید را مرور کنید.

اگر بخواهید تمام مطالب را مرور کنید، ممکن است دچار گیجی و کمبود وقت شده و مضطرب شوید و این امر سبب بی‏خوابی شما خواهد شد. نباید انتظار داشته باشید که به 100% سؤالات پاسخ صحیح بدهید.

این امر امکان‏پذیر نیست. در تافل نمره قبولی مهم است و اگر بتوانید به 75% سؤالات پاسخ صحیح بدهید، نمره عالی خواهید گرفت.

سر جلسه امتحان چه چیزی را باید همراه داشته باشم؟

سه مداد همراه با پاک‏کن، همراه با کارت ورود به جلسه همراه با یک کارت شناسایی معتبر (شناسنامه، پاسپورت). آوردن کتاب، لغت‏نامه، ضبط‏ صوت، تلفن همراه، خودکار و دفترچه یادداشت در جلسه امتحان ممنوع است.

زمان امتحان تافل چقدر است؟

برای امتحان (کاغذ و قلم)، دو ساعت (120 دقیقه) تعیین شده است. از آنجا که زمان دستورالعمل‏ها در آزمون تافل منظور نمی‏شود. با احتساب زمان دستورالعمل کل آزمون تافل حدوداً سه و نیم ساعت به طول می‏انجامد.

برای هر بخش چقدر زمان دارم:

راه عاقلانه این است که با سرعت هر چه بیشتر تست‏ها را بزنید. جدول زمانی در صفحه (ix) امتحان تافل آمده است.در امتحان کامپیوتری تافل (ده دقیقه وقت استراحت) منظور شده است ولی برای امتحان از نوع قلم و کاغذ وقت استراحت تعیین نشده است.

نوع سؤالات امتحان تافل (در امتحان کاغذ و قلم) به صورت سؤالات چندجوابی است.

اگر سؤالی را بلد نباشم می‏توانم حدس بزنم؟

بله می‏توانید، چون در امتحان تافل نمره منفی وجود ندارد.در ابتدا سه پاسخی را که حدس می‏زنید نادرستند را حذف کنید ودرنهایت پاسخ صحیح را حدس بزنید.

اگر نتوانستید به این روش پاسخ صحیح را حدس بزنید. یک (حرف)، (A, B, C, D) را انتخاب کنید و برای همه پاسخ‏های حدسی خود همان (حرف) را انتخاب کنید.

موقعی که مراقب امتحان به شما می‏گوید وقت شما تمام است می‏توانید با سرعت تمام سؤالات خالی را با حرف مورد نظر خودتان پر کنید.برای آنکه اشتباهی پاسخ‏ها را انتخاب نکنید، پرسشنامه را روی پاسخ‏نامه بگذارید و سپس به ترتیب یکی پس از دیگری پایین بیایید و تست‏ها را بزنید.

روش نمره‏دهی به امتحان تافل (از نوع کاغذ و قلم) چگونه است؟

نمرات تافل در این نوع امتحان بین 310 تا 677 هستند.

در ابتدا نمره امتحانات هر بخش محاسبه می‏شود. سپس این نمرات با هم جمع شده و حاصل جمع ضربدر ده و تقسیم بر 3 خواهد شد.

مثلاً

نمره 52                        Listening

نمره 48           Structure/Writing

نمره 50              Reading-Vocab

جمع                                  150

150 × 10 = 1500 ÷ 3 = 500                                                                 کل نمره تافل

نمرات تافل بالای 650-600 عنوان نمره‏های قطعی قبولی تلقی می‏شوند ولی برخی از دانشگاه‏ها نمرات 500 تا 600 را نیز بر اساس شرایط خاص خو به عنوان نمره قبولی تلقی می‏کنند.

اگر در یک بخش نمره ضعیفی بگیرم آیا امید است که نمره کل من خوب شود؟

البته ممکن است، نباید در امتحان بخش اول (مهارت شنیداری) ناامید شود این امتحان برای همه افراد غیرانگلیسی مشکل است و خیلی‏ها ممکن است حتی سؤال مطرح شده از بلندگو را متوجه نشوند. ولی در بخش دوم (امتحان گرامر) شما می‏توانید عقب‏ماندگی خود را جبران نمایید. خوشبختانه ایرانیان در امتحانات گرامر و درک مطالب سرآمد دیگران هستند و معمولاً در امتحان تافل موفق می‏شوند.

با یادگیری مهارت‏های لازم برای تست‏ زنی می‏توانید حداکثر نمره تافل را بگیرید (به نمونه دروس) مراجعه نمایید.

نمونه درس         نمونه درس              نمونه درس

گرامر پایه         آزمون شنیداری         گرامر پیشرفته

آیا بین نمرات تافل و مهارت در زبان انگلیسی رابطه منطقی وجود دارد؟

ـ خیر، بسیاری از دانشجویان دارای اطلاعات قوی انگلیسی هستند ولی به خاطر نداشتن مهارت کافی در پاسخ‏دهی به امتحان تافل ممکن است نمره قبولی را دریافت نکنند،

لذا توصیه می‏کنیم بخش مهارت‏های تست ‏زنی را در دوره آموزشی ما مطالعه نمایید.

به نمونه درسی مراجعه نمایید.

اعتبار امتحان تافل چقدر است:

اعتبار زمانی امتحان تافل دو سال است.

 

 160 نکته کاربردی و اجرایی در مدیریت

 

توصیه‌هایی برای مدیران، سرپرستان و سرگروه‌‌هایی که با انسان‌ها در ارتباط‌ند

 

1- در انجام کارها روی شیوه‌ای خاص تأکید نکنید. شاید کسی بتواند از مسیر کوتاه‌تر و بهتری شما را به مقصد برساند.

2- توجه داشته باشید دانش و تجربه، هیچ کدام به تنهایی رهگشا نیستند، مثل اکسیژن و هیدروژن که از ترکیب معینی از آنها هوای تنفس ما تأمین می‌شود، می‌توان با آمیختن دانش و تجربه، راهکارهای حیاتی و استثنایی خلق کرد.

3- از هر فرصتی برای استخدام و به کارگیری افراد برجسته استفاده کنید.

4- به خاطر داشته باشید رعایت استانداردهای محیط کار در کارایی کارمندان مؤثر است.

5- با فرق گذاشتن بیهوده بین افراد گروه، انگیزه کاری آنها را از بین نبرید.

6- از مشورت و نظرخواهی با نیروی جوان ابایی نداشته باشید.

7- با رفتارهای ضد و نقیض، اعتماد زیردستان را از خود سلب نکنید.

8- در به وجود آوردن فضای رقابتی سالم، کوشا باشید.

9- برای ارتقای سطح دانش کارمندان و افزایش بهره‌وری آنان، کلاسهای آموزشی ترتیب دهید و از لوازم کمک آموزشی بهره گیرید.

10- دقت کنید که توبیخ کارمند خطاکار، باید متناسب با اشتباهاتش تعیین شود.

11- مطمئن شوید مأمور خریدی که برای سازمان در نظر گرفته‌اید، علاوه بر کاردانی و رعایت اصول درست بازاریابی، مورد اعتماد، زرنگ و خوش‌سلیقه نیز هست و همان‌گونه که بر قیمت کالاها توجه دارد، بر زیبایی و کیفیت آنها نیز اهمیت می‌دهد.

12- در صورت لزوم با قاطعیت نه بگویید.

13- سعی کنید با اصول ساده روانشناسی آشنا شوید.

14- طوری رفتار کنید که دیگران شما را به عنوان الگو انتخاب کنند و آینده کاری دلخواه خود را در قالب شخصیت شما مجسم کنند.

15- هرگز در حضور کارمندان با دیگر معاشرین خود، پشت سر افراد بدگویی نکنید.

16- رعایت سلسله مراتب کاری را به مسئولین و سرپرستان گوشزد کنید.

17- برای آزمودن کارمندانتان با آزمایشهای فاقد ارزش و بی‌اساس، شخصیت آنان را زیر سؤال نبرید.

18- با شروع به موقع جلسات، وقت‌شناسی را عملاً به حاضرین بیاموزید.

19- برای گیراتر شدن سخنان خود، همیشه چند عبارت کلیدی از بزرگان و افراد برجسته در ذهن داشته باشید و در موقع لزوم آنها را به کار ببرید.

20- در انجام کارها به سه نکته بیش از بقیه نکات توجه کنید: اعتماد به نفس، اعتماد به نفس، اعتماد به نفس.

21- انتقاد پذیر باشید.

22- با بی‌توجهی، تلاش و زحمات زیردستان را بی‌ارزش نکنید.

23- با وسواس بیهوده در انتخاب، زمان را از دست ندهید و به خاطر داشته باشید زمان برای شما متوقف نمی‌شود.

24- برای حل مشکلات احتمالی، دوراندیش باشید و مطمئن باشید با در نظر داشتن چند راهکار تخصصی، هرگز در موارد اضطراری غافلگیر نخواهید شد.

25- نقش تبلیغات را در سودآوری سازمان نادیده نگیرید.

26- خواسته‌های خود را واضح و روشن بیان کنید و اطمینان حاصل کنید که کارمندان به خوبی از جزئیات وظیفه‌ای که به عهده آنان است، مطلع هستند.

27- از هر کس، مطابق دانش و تجربه‌اش توقع داشته باشید تا بهترین نتیجه را بدست آورید.

28- وظایف کارمندان را متناسب با توانایی‌های فیزیکی و حرفه‌ای آنان تعیین کنید.

29- اگر از موضوعی علمی اطلاعی ندارید، یا احتیاج به توضیحات بیشتری دارید، بدون هیچ تردیدی سؤال کنید.

30- در موارد بحرانی، خونسردی خود را حفظ کنید و چند استراتژی بحران‌زدایی مناسب با فعالیت سازمانی خود را پیش‌بینی و طراحی کنید تا در موارد لزوم از آنها استفاده کنید.

31- از رفتارهایی که شما را در سازمان عصبی معرفی می‌کند، پرهیز کنید.

32- انتقامجو نباشید.

33- زمان پیاده‌سازی تصمیم‌گیری‌ها، به اندازه اخذ تصمیمات، مهم است. چون ممکن است اجرای یک نقشه خوب تجاری در زمان نامناسب با شکست روبه‌رو شود.

34- در مورد چیزی که نمی‌دانید، به کسی اطلاعات اشتباه ندهید و از گفتن نمی‌دانم، هراسی نداشته باشید.

35- با محول کردن مسئولیت به کارمندان مستعد و خلاق، زمینه رشد و خلاقیت آنان را فراهم کنید.

36- بدون تفکر و درنگ پاسخ ندهید.

37- نحوه چیدمان میز کارمندان و محل استقرار آنها را طوری انتخاب کنید که افراد فراموش نکنند در محل کارشان هستند و نباید بیش از حد مجاز باز هم به گفت‌و‌گو بپردازند.

38- حرفه‌ای‌ترین و بهترین حسابدار و مشاور حقوقی را استخدام کنید.

39- به مشکلات مالی افراد توجه کنید و درخواستهای موجه اخذ وام آنان را به تعویق نیندازید.

40- همیشه به خاطر داشته باشید تواضع و متانت بر شکوه شما می‌افزاید.

41- اگر قاطعیت مدیر با مهربانی توأم باشد، تأثیر شگفت‌انگیزی بر اطرافیان خواهد داشت و فرمانبری با ترس جای خود را به انجام وظیفه با حس مسئولیت‌پذیری می‌دهد.

42- سامانه‌ای را جهت اخذ پیشنهاد اختصاص دهید و به کارمندان اطمینان دهید که در کمال رازداری به پیشنهادهای مطرح شده رسیدگی می‌کنید.

43- مطمئن شوید که حق و حقوق دیگران توسط مسئولین و سرپرستان سازمان رعایت می‌شود.

44- چند ساعت از یک روز مشخص در ماه را به بازدید از سطوح مختلف سازمان و گفت‌وگوی رودررو با کارمندان اختصاص دهید.

45- در سمینارهای مرتبط با فعالیت خود شرکت کنید.

46- در کمک رسانی‌های مراسم خیریه پیشقدم باشید.

47- با درایت و زیرکی همیشه در کمین شکار فرصتهای طلایی باشید.

48- صبر و حوصله را از مهمترین ارکان موفقیت تلقی کنید.

49- مسئولیت‌پذیر باشید.

50- به منظور اطلاع حاصل کردن از مطالب جدید علمی، در چند سایت اینترنتی مرتبط عضو شوید.

51- چند تکه کلام اختصاصی و جالب برای خود انتخاب کنید.

52- تفکر و تعمق قبل از پاسخگویی راحت‌تر از پیدا کردن چاره‌ای برای تغییر آنچه عنوان شده می‌باشد.

53- وقتی می‌خواهید کاری را به کسی محول کنید، روشی را برای عنوان کردنش انتخاب کنید تا حس مسئولیت افراد برانگیخته شود.

54- علت شکست‌های سازمانی را تجزیه و تحلیل کنید تا ضمن تشخیص مسیر نادرست، از تکرار آن جلوگیری کنید.

55- با بی‌اهمیت جلوه دادن کارهای کارمندان، زحمات آنان را بی‌ارزش نکنید.

56- با انجام ورزشهای فکری، قابلیت‌های ذهنی خود را تقویت کنید.

57- به هر کس فراخور فعالیت و بازده کاری‌اش پاداش دهید و با در نظر گرفتن پاداشهای مساوی، حرکت افراد شایسته گروه را کند نکنید.

58- با به کارگیری مشاورین کارآزموده و متعهد، موقعیت بازار کار را تحلیل کنید و استراتژی به کار بگیرید که همیشه یک گام از رقبا جلوتر باشید.

59- اجازه ندهید بار مسئولیت کارمندان بی‌کفایت و کند بر دوش کارمندان خبره و ساعی تحمیل شود زیرا افراد با درک این بی‌عدالتی انگیزه خود را از دست می‌دهند.

60- دانش حرفه‌ای خود را تا حدی بالا ببرید که در موارد لزوم در مقابل کلیه سؤالات حرفه‌ای حاضر جواب باشید.

61- زمان استخدام، افراد علاوه بر تست‌های مقرر شده، تست‌هایی انجام دهید که مطمئن شوید کسی را که به کار می‌گمارید، تنبل نیست! زیرا افراد تنبل فشار کاری دیگران را بیشتر می کنند.

62- هنگام دست دادن، دست افراد را محکم و صمیمانه بفشارید.

63- وقتی عصبانی هستید، درباره دیگران تصمیم‌گیری نکنید.

64- همیشه وقت‌شناس باشید. برای حضور به موقع، می‌توانید از ترفند قدیمی 5 دقیقه جلو کشیدن ساعت استفاده کنید.

65- هرگز امید ارتقا را از زیردستان نگیرید، زیرا به طور یقین، انگیزه آنها برای تلاش از بین می‌رود.

66- سعی کنید در صورت لزوم در دسترس باشید و شانس حرف زدن را به همه سطوح سازمان بدهید. در این صورت شاید با ایده‌های درخشانی روبه‌رو شوید.

67- به کارمندان ساعی و متعهد بگویید که چقدر برای سازمان مفید هستند و شما به آنها علاقه و اعتماد دارید.

68- هیچگاه اجازه ندهید کسی حالت افسردگی و ناامیدی شما را ببیند.

69- به شایعات بی‌اساس بی‌توجه باشید و در مورد زیردستان از روی دهن‌بینی قضاوت نکنید.

70- خشکی جلسات طولانی را با شوخ‌طبعی قابل تحمل کنید.

71- از سرزنش کردن دیگران در جمع خودداری کنید.

72- برای همه سطوح سازمان حتی خدمه و نامه‌رسانها احترام قائل شوید.

73- از منشی خود بخواهید روز تولد کارمندان، کارت تبریکی را که توسط شما امضا شده است، برایشان ارسال کند.

74- در موقع امضا کردن نامه‌‌ها و مکتوبات آنها را به دقت مطالعه کنید و از امضا کردن آنها، زمانی که حوصله و تمرکز ندارید پرهیز کنید.

75- خوش‌‌ژست و خوش‌بیان باشید و در جمع با انرژی و اشتیاق حاضر شوید.

76- با قدردانی به موقع از کارمندان، انرژی کاری آنان را افزایش دهید و حسن خلاقیت را در آنان تقویت کنید.

77- موقع حرف زدن با اعتماد به نفس به چشمان افراد نگاه کنید و همیشه متبسم باشید.

78- هرگز برای پیشبرد اهداف کاری خود، دیگران را با وعده‌های بی‌اساس فریب ندهید.

79- سعی کنید اسامی کارمندان را به خاطر بسپارید و در حین صحبت کردن با آنان، اسمشان را به زبان بیاورید.

80- همواره به خاطر داشته باشید به کار بردن الفاظ مؤدبانه از اقتدار شما نمی‌کاهد.

81- اشتباهات زیردستان را بیش از حد لازم به آنها گوشزد نکنید.

82- امین و رازدار افراد باشید.

83- روی اشتباهات خود پافشاری نکنید و بی‌تعصب خطاهای خود را بپذیرید.

84- با عبارات کنایه‌آمیز و نیشدار به دیگران درس عبرت ندهید.

85- با آرامش و خونسردی به حرفهای دیگران گوش کنید و برای صرفه‌جویی در زمان مرتباً حرف آنان را قطع نکنید.

86- روش محاسبات مالی را تا حدی یاد بگیرید تا قادر به تجزیه و تحلیل‌های گزارشات مالی سازمان باشید.

87- در جلسات دائماً به ساعت خود نگاه نکنید.

88- به نحوه پوشش و ظاهر خود توجه کنید.

89- تا صحت و سقم مسأله‌ای روشن نشده، کسی را مؤاخذه نکنید.

90- معاشرین چاپلوس خود را جدی نگیرید.

91- نکات جالب و پندآموز کتابهایی را که می‌خوانید، در دفتری یادداشت کنید و در موارد مناسب آنها را به کار ببرید.

92- انعطاف‌پذیر باشید.

93- بدون توهین به عقاید دیگران، با آنها مخالفت کنید.

94- نسبت به قول خود پایبند باشید.

95- در موقعیت‌های بحرانی بر خود مسلط باشید و نگذارید زیردستان از اضطراب شما آگاه شوند.

96- برای حرف زدن زیباترین و خوش‌آهنگ‌ترین الفاظ را انتخاب کنید.

97- ریسک‌‌پذیر باشید.

98- نحوه استفاده از نرم‌افزارهای مرتبط با کار خود را بیاموزید.

99- برای ثبت ایده‌های درخشانی که ناگهان به ذهن می‌رسند، همیشه یک قلم و کاغذ به همراه داشته باشید.

100- کتابخانه سازمان را به روز کنید و اسامی کتابهایی را که اضافه می‌شود به صورت لیست منتشر شده در اختیار کارمندان قرار دهید.

101- مطمئن شوید ابراز رضایت شغلی افراد به سبب ترس از توبیخ مسئولین و سرپرستان نیست.

102- به واسطه مدیر بودن خود، از دیگران توقع بیجا نداشته باشید.

103- در اولین فرصت در خاتمه دادن به مشاجرات و کدورتهایی که بین کارمندان پیش می‌آید، حکمیت کنید و برقرار کننده صلح و آشتی باشید.

104- در مصاحبه‌ استخدامی افراد به سوابق کاری آنان توجه و به خاطر داشته باشید کارمند موفق کارنامه‌ای پربار به همراه دارد.

105- از انحصاری کردن خدمات رفاهی سازمان پرهیز کنید و اجازه دهید همه سطوح از این خدمات بهره‌مند شوند.

106- زمان دقیق پیاده‌سازی تصمیمات اخذ شده را پیدا کنید، چون ممکن است اجرای یک نقشه خوب، در زمان نامناسب با شکست روبه‌رو شود.

107- برای حفظ اطلاعات سازمانی، از بهترین و پیشرفته‌ترین سیستم حفاظتی استفاده کنید.

108- زبده‌ترین کادر بازاریابی را گردآوری کنید و حتی زمانی که سوددهی سازمان در وضع مناسبی قرار دارد، از آنان بخواهید ریتم فعالیت‌های خود را کند نکرده و همچنان به صورت جدی ادامه دهند.

109- به منظور جلوگیری از تک‌روی و رقابت‌های ناسالم، روحیه انجام کار گروهی در سازمان را تقویت کنید.

110- از عنوان کردن فرامین غیرقابل اجرا و غیرمنطقی احتراز جویید، زیرا جز خدشه‌دار کردن شخصیت حرفه‌ای شما پیامدی ندارد.

111- عملکرد افراد را در زمان اضافه‌کاری کنترل کنید تا بدینوسیله از سوء استفاده افراد ناشایست که به عنوان اضافه‌کاری در سازمان به انجام کارهای شخصی یا اتلاف وقت می‌پردازند، جلوگیری شود.

112- از نگارش واژه‌ای که از صحت املای آن اطمینان ندارید، پرهیز کنید و برای حصول اطمینان از نگارش صحیح لغاتی که فراموش کرده‌اید، همیشه یک فرهنگ لغت در دسترس داشته باشید.

113- وقتی در مورد موضوعی محرمانه صحبت می‌کنید، مراقب استراق سمع دیگران باشید.

114- اموال مهم سازمان را بیمه کنید.

115- در سلام کردن و ایجاد ارتباط دوستانه پیشقدم باشید.

116- مراقب سلامتی خود باشید و هرگز از یاد مبرید عقل سالم در بدن سالم است.

117- مطمئن شوید کادر مالی شما به موقع در پرداخت صورت حساب‌ها اقدام می‌کنند و پرداختها بنا به دلایل غیرموجه، به تعویق نمی‌افتد. چون تأخیر در پرداخت‌ها به اعتبار مالی شما لطمه جبران‌ناپذیری وارد می‌کند.

118- عیب‌جو و بهانه‌گیر نباشید و اجازه ندهید این دو خصلت در شما به عادت مبدل شود.

119- هرگز از خاطر نبرید انسان، اشرف مخلوقات است و با درایت و پشتکار می‌تواند برای هر مشکلی، راه حل مناسبی پیدا کند.

120- برخی از بازنشستگان پس از بازنشستگی تمایل به ادامه کار دارند، اگر می‌خواهید این افراد را به کار بگیرید توجه داشته باشید توانایی و انرژی و یا انگیزه‌ کافی جهت نیل به اهداف سازمانی در این افراد وجود داشته باشد و درخواست کار آنها صرفاً به دلیل رفع نیاز مالی نباشد.

121- همواره هوشیار باشید کسی در سازمان جهت حفظ عنوان شغلی و موقعیت خود به عنوان ترمز برای نیروهای فعال و پرانرژی عمل نکند.

122- از اشتباهات خود درس بگیرید و آن را به دیگران نیز درس بدهید.

123- حتی وقتی موردی پیش آمده که به شدت ترسیده‌‌اید، اجازه ندهید اطرافیان از این حس شما مطلع شوند.

124- افراد متخصص سازمان را برای اخذ نشریه‌های تخصصی آبونه کنید.

125- هیچکس را دست کم نگیرید.

126- حامی ضعیفان باشید و اجازه ندهید حق کسی ضایع شود.

127- اگر در جمعی هستید که موضوع مورد بحث را نمی‌دانید و روشن شدن این امر به اعتبار علمی شما لطمه خواهد زد، لازم نیست با اظهار نظر در مورد آن، عدم آگاهی خود را عیان سازید. می‌توانید سکوت کنید تا در اولین فرصت به تکمیل اطلاعات خود بپردازید.

128- آرام و شمرده صحبت کنید.

129- زمانی که از کسی اشتباهی سر می‌زند، با رفتار صحیح و منطقی او را شرمنده کنید، نه با توهین و ناسزا.

130- به اندازه کافی استراحت کنید و اجازه ندهید خستگی و استرس به سلامت روحی شما لطمه وارد کند.

131- هر از چند گاهی جلسه‌ای به منظور پرسش و پاسخ با حضور سرپرستان ترتیب دهید تا از صحبت عملکرد و برنامه‌های آنان مطمئن شوید.

132- سرپرستان و مسئولین، پل ارتباطی مدیریت و کارمندان هستند، تا از استحکام این پل مطمئن نشده‌اید بی‌محابا گام برندارید، چون در غیر این صورت ممکن است سقوط کنید.

133- کارمندان را تشویق کنید تا با ابتکار در انجام کارهایشان راههایی برای صرفه‌جویی و پایین آوردن هزینه‌ها پیدا کنند.

134- کتاب قانون تجارت را در دسترس داشته باشید.

135- با توجه بیش از حد به افراد خاص، حسادت دیگران را برانگیخته نکنید.

136- به دیگران فرصت جبران اشتباهاتشان را بدهید.

137- نقاط ضعف و قوت خود را کشف کنید.

138- مطمئن شوید هیچ منبع انرژی، بیهوده به هدر نمی‌رود. برای مثال کسی را موظف کنید تا از خاموش بودن چراغها و بسته بودن شیرهای آب پس از اتمام ساعات اداری و خروج نیروها اطمینان حاصل کند.

139- با اولین برخورد، در مورد کسی قضاوت نکنید.

140- حس ششم خود را نادیده نگیرید.

141- هر کسی را فقط با خودش مقایسه کنید، نه دیگران.

142- برای هر بخش، یک جعبه کمک‌های اولیه تهیه کنید.

143- اعجاز عبارات تأکیدی و مثبت را نادیده نگیرید.

144- راحت‌ترین مبلمان و چشم‌نوازترین وسایل را برای اتاق خود تهیه کنید و برای استفاده بهینه از فضا و زیبایی محیط از طراحان داخلی کمک بگیرید.

145- پنجره‌ها را مسدود نکنید، اجازه دهید همگان از نور و هوای تازه که ارزانترین موهبتهای الهی هستند، بهره‌مند شوند. گاهی وزش یک نسیم می‌تواند آرامش چشمگیری برای محیط به ارمغان بیاورد.

146-از انجام هر جابه‌جایی برای نیروی انسانی در محیط کار، نمی‌توان نتیجه مطلوب گردش شغلی را حاصل نمود. اگر جابه‌جایی کارمندان اصولی و حساب شده نباشد، باعث افت راندمان کاری و دلزدگی آنان از کارشان می‌‌شود.

147- مراقب باشید و اجازه ندهید سرپرستان و مسئولان برای پیاده‌سازی نظرات شخصی و اجرای فرامین خود، خودسرانه دستوری را به اسم شما اعلام کنند، زیرا در این صورت اگر این دستورات صحیح و قابل اجرا نباشد، از حسن شهرت و محبوبیت شما کاسته خواهد شد.

148- سرمایه‌های مالی، وقت و انرژی نیروی انسانی را با آموزشهای غیرضروری به هدر ندهید. برای هر کسی آموزشی را تدارک ببینید تا بتواند از آن در بهبود بخشیدن کارهایش استفاده کند. در غیر این صورت وقتی فرصتی برای استفاده از این آموخته‌ها دست ندهد، خیلی زود به ورطه فراموشی سپرده می‌شود و هرگز تبدیل به یک مهارت نمی‌شود.

149- بی‌طرفانه راجع به مسائل تصمیم‌گیری کنید تا زاویه دید شما وسعت پیدا کند.

150- با هر نوع بی‌انضباطی مبارزه کنید.

151- روز خود را با خوردن صبحانه‌ای مقوی آغاز کنید.

152- از ایمن بودن آسانسورها و سایر وسایل مهم اطمینان حاصل کنید و اگر احتیاج به تعبیر یا تغییر دارند، بدون فوت وقت اقدام کنید.

153- حتی اگر سن شما از کارمندان کمتر است، آنچنان دلسوزانه با مسائلشان برخورد کنید تا لقب "پدر سازمان" را کسب کنید.

154- جهت حفظ سلامتی و چالاکی هر روز حداقل 15 دقیقه نرمش کنید.

155- در برخی از برنامه‌ریزی‌ها و اخذ تصمیمات از کارکنان نیز نظرخواهی کنید تا با این مشارکت صمیمیت بیشتری بین مدیریت و کارکنان برقرار گردد و حس مسئولیت‌پذیری افراد افزایش یابد.

156- از کارکنان بخواهید اگر با مشکلی روبه‌رو می‌شوند ضمن اعلام آن مشکل چند راه حل مناسب نیز ارائه دهند.

157- گاهی اوقات بدون اطلاع قبلی وارد اتاق کارکنان شوید و شخصاً با آنان به گفت‌وگو بپردازید.

158- با برقراری امنیت شغلی در محیط روحیه کاری افراد را بهبود ببخشید.

159- اگر به افراد شخصیت بدهید و با برخوردهای نادرست عزت نفس آنان را پایمال نکنید آنان به مثابه اهرم عمل می‌کنند و قادر خواهند بود مسئولیت‌هایی که به عهده آنان است بدون استرس و فشار روحی و با کیفیت بهتری به انجام برسانند.

160- مشوق و ترویج‌دهنده کار تیمی باشید تا هماهنگی و همسویی کارکنان جایگزین رقابت‌های ناسالم شود.